שלום-אני רוני(angel 0f r0ck)!
אני לא בטוחה אם אתם זוכרים אותי.. אני כתבתי פה לפני כמה חודשים על הלקות שלי בהפרעה. בכל מקרה,עשיתי עבודת חקר באותו הנושא. עבודת החקר שלי צויינה כעבודה מצטיינת(אפילו קיבלתי דף הצטיינות). וקיבלתי בה 94,בין הציונים הגבוהים של עבודות החקר. הייתי רוצה שתקראו את המבוא והסיכום שכתבתי בעבודה! אני חושבת שדרך זה תלמדו להכיר אותי כמה שיותר לעומק. בבקשה,תקראו הכול הכול! זה כל כך חשוב לי! מבוא: בחרתי לכתוב עבודת חקר בנושא adhd, הקרוב אלי. מצד אחד, הנושא מאד מורכב, והאמת קצת פחדתי להתמודד עם החומר הביבליוגרפי, אך מצד שני,העובדה שאני מרגישה כל כך קרובה לנושא יכולה לקרב אותי . אפשר שאוכל פשוט לתת דוגמאות מהאופן שבו אני מתמודדת. העובדה שאני מעורבת בו בכל ישותי יכולה לגרום לי להעמיק ולהגביר את מודעותי. כמו כן,ארצה לשתף אתכם בתהליך שאני עוברת שבו מתגבר והרצון החזק שלי לעצב את התנהגותי ולהשתפר. הנושא מורכב מאד ולכן אתמקד בשאלת החקר הבאה " האם יש קשר בין adhd לבין מיומנויות חברתיות בקרב בנות בגיל ההתבגרות?". Adhd זוהי בעיה נוירולוגית ובשנים האחרונות הפכה להיות נפוצה מאד בארץ ובעולם . יש השלכות לתחומים שונים אך בעבודתי זו אנסה להתמקד בתחום החברתי. הוכח מחקרית, שלבנות בגיל ההתבגרות, שיש להם adhd יש קשיים חברתיים הנובעים מסיבות שונות עליהן אדון בעבודת חקר זו. בעבודה ,אציג את ההפרעה, את גורמיה,מאפייניה ואת האפשרויות לטיפול.לאחר מכן אראה את הקשר בין מיומנויות חברתיות לבין בנות בגיל נעורים. בגלל הסיבה החברתית אדון גם במין הזכרי כי יש מקום לאינטראקציה בין המינים בחברה החילונית שבה אני גדלה . יש הרבה מושגים מקצועיים כמו סוגים שונים של הורמונים המופרשים מן המוח ,שבהם לא התעמקתי כי אין לי את הידע הרפואי. לצורך כתיבת עבודה זו השתמשתי בספרות מקצועית בנושא adhd , גלשתי באתרים באינטרנט, וכמו כן השתמשתי בידע אישי ונסיון חיים. סיכום: בחרתי לכתוב עבודת חקר בנושא adhd, הקרוב אלי. מצד אחד, הנושא מאד מורכב, והאמת קצת פחדתי להתמודד עם החומר הביבליוגרפי, אך מצד שני,העובדה שאני מרגישה כל כך קרובה לנושא יכולה לקרב אותי . אפשר שאוכל פשוט לתת דוגמאות מהאופן שבו אני מתמודדת. העובדה שאני מעורבת בו בכל ישותי יכולה לגרום לי להעמיק ולהגביר את מודעותי. כמו כן,ארצה לשתף אתכם בתהליך שאני עוברת שבו מתגבר והרצון החזק שלי לעצב את התנהגותי ולהשתפר. הנושא מורכב מאד ולכן אתמקד בשאלת החקר הבאה " האם יש קשר בין adhd לבין מיומנויות חברתיות בקרב בנות בגיל ההתבגרות?". Adhd זוהי בעיה נוירולוגית ובשנים האחרונות הפכה להיות נפוצה מאד בארץ ובעולם . יש השלכות לתחומים שונים אך בעבודתי זו אנסה להתמקד בתחום החברתי. הוכח מחקרית, שלבנות בגיל ההתבגרות, שיש להם adhd יש קשיים חברתיים הנובעים מסיבות שונות עליהן אדון בעבודת חקר זו. בעבודה ,אציג את ההפרעה, את גורמיה,מאפייניה ואת האפשרויות לטיפול.לאחר מכן אראה את הקשר בין מיומנויות חברתיות לבין בנות בגיל נעורים. בגלל הסיבה החברתית אדון גם במין הזכרי כי יש מקום לאינטראקציה בין המינים בחברה החילונית שבה אני גדלה . יש הרבה מושגים מקצועיים כמו סוגים שונים של הורמונים המופרשים מן המוח ,שבהם לא התעמקתי כי אין לי את הידע הרפואי. לצורך כתיבת עבודה זו השתמשתי בספרות מקצועית בנושא adhd , גלשתי באתרים באינטרנט, וכמו כן השתמשתי בידע אישי ונסיון חיים.
אני לא בטוחה אם אתם זוכרים אותי.. אני כתבתי פה לפני כמה חודשים על הלקות שלי בהפרעה. בכל מקרה,עשיתי עבודת חקר באותו הנושא. עבודת החקר שלי צויינה כעבודה מצטיינת(אפילו קיבלתי דף הצטיינות). וקיבלתי בה 94,בין הציונים הגבוהים של עבודות החקר. הייתי רוצה שתקראו את המבוא והסיכום שכתבתי בעבודה! אני חושבת שדרך זה תלמדו להכיר אותי כמה שיותר לעומק. בבקשה,תקראו הכול הכול! זה כל כך חשוב לי! מבוא: בחרתי לכתוב עבודת חקר בנושא adhd, הקרוב אלי. מצד אחד, הנושא מאד מורכב, והאמת קצת פחדתי להתמודד עם החומר הביבליוגרפי, אך מצד שני,העובדה שאני מרגישה כל כך קרובה לנושא יכולה לקרב אותי . אפשר שאוכל פשוט לתת דוגמאות מהאופן שבו אני מתמודדת. העובדה שאני מעורבת בו בכל ישותי יכולה לגרום לי להעמיק ולהגביר את מודעותי. כמו כן,ארצה לשתף אתכם בתהליך שאני עוברת שבו מתגבר והרצון החזק שלי לעצב את התנהגותי ולהשתפר. הנושא מורכב מאד ולכן אתמקד בשאלת החקר הבאה " האם יש קשר בין adhd לבין מיומנויות חברתיות בקרב בנות בגיל ההתבגרות?". Adhd זוהי בעיה נוירולוגית ובשנים האחרונות הפכה להיות נפוצה מאד בארץ ובעולם . יש השלכות לתחומים שונים אך בעבודתי זו אנסה להתמקד בתחום החברתי. הוכח מחקרית, שלבנות בגיל ההתבגרות, שיש להם adhd יש קשיים חברתיים הנובעים מסיבות שונות עליהן אדון בעבודת חקר זו. בעבודה ,אציג את ההפרעה, את גורמיה,מאפייניה ואת האפשרויות לטיפול.לאחר מכן אראה את הקשר בין מיומנויות חברתיות לבין בנות בגיל נעורים. בגלל הסיבה החברתית אדון גם במין הזכרי כי יש מקום לאינטראקציה בין המינים בחברה החילונית שבה אני גדלה . יש הרבה מושגים מקצועיים כמו סוגים שונים של הורמונים המופרשים מן המוח ,שבהם לא התעמקתי כי אין לי את הידע הרפואי. לצורך כתיבת עבודה זו השתמשתי בספרות מקצועית בנושא adhd , גלשתי באתרים באינטרנט, וכמו כן השתמשתי בידע אישי ונסיון חיים. סיכום: בחרתי לכתוב עבודת חקר בנושא adhd, הקרוב אלי. מצד אחד, הנושא מאד מורכב, והאמת קצת פחדתי להתמודד עם החומר הביבליוגרפי, אך מצד שני,העובדה שאני מרגישה כל כך קרובה לנושא יכולה לקרב אותי . אפשר שאוכל פשוט לתת דוגמאות מהאופן שבו אני מתמודדת. העובדה שאני מעורבת בו בכל ישותי יכולה לגרום לי להעמיק ולהגביר את מודעותי. כמו כן,ארצה לשתף אתכם בתהליך שאני עוברת שבו מתגבר והרצון החזק שלי לעצב את התנהגותי ולהשתפר. הנושא מורכב מאד ולכן אתמקד בשאלת החקר הבאה " האם יש קשר בין adhd לבין מיומנויות חברתיות בקרב בנות בגיל ההתבגרות?". Adhd זוהי בעיה נוירולוגית ובשנים האחרונות הפכה להיות נפוצה מאד בארץ ובעולם . יש השלכות לתחומים שונים אך בעבודתי זו אנסה להתמקד בתחום החברתי. הוכח מחקרית, שלבנות בגיל ההתבגרות, שיש להם adhd יש קשיים חברתיים הנובעים מסיבות שונות עליהן אדון בעבודת חקר זו. בעבודה ,אציג את ההפרעה, את גורמיה,מאפייניה ואת האפשרויות לטיפול.לאחר מכן אראה את הקשר בין מיומנויות חברתיות לבין בנות בגיל נעורים. בגלל הסיבה החברתית אדון גם במין הזכרי כי יש מקום לאינטראקציה בין המינים בחברה החילונית שבה אני גדלה . יש הרבה מושגים מקצועיים כמו סוגים שונים של הורמונים המופרשים מן המוח ,שבהם לא התעמקתי כי אין לי את הידע הרפואי. לצורך כתיבת עבודה זו השתמשתי בספרות מקצועית בנושא adhd , גלשתי באתרים באינטרנט, וכמו כן השתמשתי בידע אישי ונסיון חיים.