שיטות טיפול

[kagome10]

 

[drorfromthenegev]

רצון חופשי לא קיים

כתבתי הודעה כי כאשר אני ראיתי את ההודעה שלך נוצרו במוח שלי אותות חשמלים שנתנו לשרירים פקודות ש... את מבינה אותי.
בסופו של דבר, אנחנו רק סדרה של תגובות כימיות.

 

[שייך למיעוט]

וזה לגיטימי להשפיע על התנהגות ע"י הזרקת חומר

כימי לגוף ?
לדוגמה : אתה מוכן שיזריקו לך חומר כימי, סם אהבה כלשהוא, שיגרום לך להתאהב בבחורה שרוצה כך, גם כשלה ימאס ?
עצם העלאת השאלה מה זה ? נכון הליך כימי אבל הרי לא מדובר בזה.

 

[dina199]

ועדיין אותם אותות לא מכריחים אותך לעשות משהו.

יש כאן אנשים שאני מגיבה אליהם, יש אנשים שאני לא מגיבה אליהם, ויש מצבים שאני מחליטה לכתוב הודעה חדשה.
הכל אכן עניין של אותות, אבל ההחלטה הסופית היא שלי.

 

[ענתנוי]

אז מה?

אתה יכול להסביר את כל שרשרת האירועים אבל זה לא עונה על השאלה החשובה - למה בחרת לכתוב? האם הכימיה שלך כפתה עליך את זה?


אתה יכול להסביר את קיומו של ברווז גומי במונחים של כימיה ופיזיקה אבל ההסבר הזה לא כולל את הצפצוף שלו - האם הקול שנשמע הוא אשליה?....

 

[ענתנוי]

לעומת זאת

כסף, אינפלציה, דמוקרטיה וביורוקרטיה זו המציאות.....

 

[dina199]

בירוקרטיה בטוח

בדמוקרטיה אני לא בטוחה

 

[אמא לנער אוטיסט1]

ענתוי, כל החיים מבוססים על פרסים ועונשים...:-

 

[טסרקט]

ועדיין - אף אחד לא רוצה שמישהו אחר יקבע עבורו

דרך שלא מתאימה לו. לדוגמא, לא היינו רוצים לחיות תחת שלטון דיקטטורי.
בהנחה שאנחנו ההורים שואפים לטובת הילדים שלנו, אנחנו רוצים לבחור נכון ולדעת לאיזה כיוון יש לאפשר להם. לדוגמא השאלה, האם יש צורך להפסיק התנהגות אוטיסטית סטריאוטיפית דוגמת נפנופי ידיים או סיבוב גלגלים? יש הורים שיגידו שכן ויפעילו שיטת פרסים ועונשים, ויש הורים שיבחרו שלא להתערב ולא לנסות לשנות כשילד מנפנף בידיים או מסובב גלגלים, אלא ימקדו את החינוך שלהם למה מותר ואסור לתחומים אחרים.

 

[אמא לנער אוטיסט1]

השאלה היא מהי הדרך המתאימה עבור הילד

 

[dina199]

גם במצבים 'צדיק ורע לו, רשע וטוב לו' ?

 

[אריה127]

אלו לא הנקודות החשובות

נסיון בגישה שאת מתכוונת אליה? או שאלו רק דיבורים ברמה הפילוסופית?
האם את יכולה להראות קבלות של הצלחה בגישה שלך?
האם את מסוגלת ללמד ילד עם עיניים מזוגגות, לא מדבר, גם לא בג'סטות להגיב ולהפתח לעולם?
האם את מסוגלת לקבוע מטרות לגישה הטיפולית (או איך שתרצי לקרוא לכך) ולהצליח לעמוד ביעדי הטיפול?
לדעתי, אלו השאלות החשובות.
תעזבי את "מקבלי החלטות" העלומים, תתייחסי רק להורים.

 

[שייך למיעוט]

אם אתה בעל עסק ואני לקוח ששואל שאלה גם תתייחס

בגישה זו ?
הפסדת לקוח.
האופן בו לפעמים אתה כותב חוסם דיאלוג.
אם שאלת כדי לקבל תשובה אז אני מנסה להבהיר נקודה שהיום בתגובה אחרת הדגשתי לך, שענית בפרוט, הסברת את הברור לך ולא לאחר..
אם מסיבותיך אינך מעוניין בתשובה זו הדרך להרחיק, לקבע להקים חומות.
העובדה שנוכחת שצריך לשלב שיטות מראה שאתה בוחן את הדברים ולא מקובע.ולא מקובע. לא...

 

[liat294]

לא הבנתי

אני לא מבינהההה??? כל האוטיסטים מגיעים בסוף לבית לחיים או מוסד פסיכיאטרי?????? מדאיג .. חשבתי שאפשר שהם יחיו חיים כימעט רגילים ..

 

[dina199]

לך תדע לאן יגיוע כשהם 'עושים בושות'

 

[schlomitsmile]

לא, ממש לא כולם. אפשרי בהחלט שהם יחיו בקהילה,
אפשרי בהחלט שיהיו להם חיים טובים.
אפילו אפשרי שא"ס יקים משפחה, כמו למשל אבא שלי ובעלי

 

[שייך למיעוט]

עולם הפוך

אני עושה צ"ל מיעוט פוליטיקאים, מיעוט שבמיעוט. טיפוס שנוצר מכורח המציאות החברתית לצורך ארגון וסדר.
אני מרגיש כלל האנושות שבראש מעניה להיות ולהשתייך ל...
אני חושב - האומנים הרגישים בעלי יכולת ניתוח מעמיקה בעלי הסוד בספרות פנטסיה ומדע בדיוני.
ולמה הפוך ? הפירמידה התהפכה והרוב רוצים להיות פוליטיקאים שהם מצדם למדו לפתח את השליטה לאומנות.

 

[שייך למיעוט]

הצ'יף (ראש השבט) והשאמן כל עוד פעלו בשיתוף

השבט הצליח. ברגע שאחד מהם הרים את ראשו וכוחו מול האחר השבט אבד.
בהיסטוריה והתרבות של המזרח הרחוק (סין יפן) אותה תופעה, מנהיג ואיש דת.
גם בתרבות האירופאית, מלך ואנשי דת. יוון ורומי.
לא מושלם אבל קיים שיתוף בין 2 הקצוות מנהיגים פוליטיקאים ואנשי רוח/נפש/תרבות.
היום כשהתרבות היא (טוב יש הרבה מה לא ואין כ"כ תרבות), אולי לקרוא לזה תרבות החומר
שבינה לעולם הרוח אין כ"כ משותף אבל לרצון לשלוט יש, יש 2 קצוות שהם 1.
הרוח האמתית, הנפש, התרבות החוסן המוסרי מוסתרים היטב ורק מי שמחפש היטב יוכל לראותם קמצוץ מהם.
2000 שנה בגלות מה ששמר את העם היהודי זה הרוח. כמעט לא היה חומר.
כנראה שעכשיו זה סוג של מהלך שמחזיר לנקודת איזון שאחריה הטבעי יחזור לשכון.
אנשי הקשת בזכותם ובזכות השיקוף שעושים לחברה יכולים להחזיר המצב לטבעי ולנכון.
פילוסופיה בגרוש, שמקורה לא באקדמיה כי אם במציאות היומית.
נרצה נכחיד את האוטיזם, כדאי להעצים את החומר. הטבע לא סובל ריק ולכן התהליך יקרוס.
נרצה נעצים את האוטיזם, נחזיר האיזון לקדמותו.
כל אדם יבחר את דרכו, במרכז או בקצוות הפעמון.
לכן להבנתי עדיף להעצים, לחזק.
לכן צריך לשלב דרכים ושיטות כדי לחזור ולהיות בני אדם
ולא להפוך את הדרך לקרדום שבו נחפור את הקברים לעצמנו.

לענתנוי על ההתפרצות לשרשור.