ש ח ר של י ו ם חדש
New member
שאלה של ניסוח../images/Emo122.gif
חברים, עזרו לי להבין. זוכרים שהיינו אצל ד"ר הגש לאבחון שני לבננו? האבחון הראשון קבע אספרגר, לפני שנתיים. לפני חודש היינו באבחון חוזר אצל הגש. בשיחה איתנו היא אמרה: חד משמעית אספרגר, אבל הזכירה את זה שבDSM, כתוב שאספרגרים לא מאחרים בשפה וזה הפרמטר היחיד שכאילו לא מתאים לטל, כיוון שכן היה איחור שפתי. אבל היא מגדירה אותו כאספרגר בתפקוד גבוה. היא נתנה את ההמלצות שלה להמשך טיפול ואמרה שנקבל הביתה את האבחון בכתב. ואכן, קיבלנו אתמול בדואר את הסיכום של האבחון והניסוח שלה היה נורא מוזר בעיניי. היא כתבה סיכום ארוך אבל המקסנות בסוף היו כאלה, ואני מצטטת: "התרשמתי מילד עם קווים של הפרעה כוללנית התפתחותית. במסגרת זו בולטים קשיים בוויסות החרדה, קיימת היפוטוניה וקושי בהתארגנות, כל זה על רקע אינטיליגנציה טובה. עקב ההפרעה בהתפתחות השפה, לא ניתן על פי ה DSM IV לאבחן תסמונת אספרגר, אך השורה האחרונה של תפקודו זהה לחלוטין להפרעה זו וכך צריכה להיות ההתייחסות הטיפולית, קרי: התייחסות רגשיות, הדרכת זוג ההורים, שילוב בקבוצות טיפול עדיף על טיפול פרטני כי כך יקנה גם כישורי חברה. לדעתי יש להמשיך את פעילותו של החונך. יהיה צורך לשקול טיפול תרופתי רק לכשיווצר הצורך. יתר הטיפולים כמו ריפוי בעיסוק, התעמלות רפואית - על פי צורך רפואי." אז מה זה???????????? אולי תסבירו לי את הניסוח המשונה הזה???????. <לא תהיה לי מנוחה מההגדרות האלה?>
חברים, עזרו לי להבין. זוכרים שהיינו אצל ד"ר הגש לאבחון שני לבננו? האבחון הראשון קבע אספרגר, לפני שנתיים. לפני חודש היינו באבחון חוזר אצל הגש. בשיחה איתנו היא אמרה: חד משמעית אספרגר, אבל הזכירה את זה שבDSM, כתוב שאספרגרים לא מאחרים בשפה וזה הפרמטר היחיד שכאילו לא מתאים לטל, כיוון שכן היה איחור שפתי. אבל היא מגדירה אותו כאספרגר בתפקוד גבוה. היא נתנה את ההמלצות שלה להמשך טיפול ואמרה שנקבל הביתה את האבחון בכתב. ואכן, קיבלנו אתמול בדואר את הסיכום של האבחון והניסוח שלה היה נורא מוזר בעיניי. היא כתבה סיכום ארוך אבל המקסנות בסוף היו כאלה, ואני מצטטת: "התרשמתי מילד עם קווים של הפרעה כוללנית התפתחותית. במסגרת זו בולטים קשיים בוויסות החרדה, קיימת היפוטוניה וקושי בהתארגנות, כל זה על רקע אינטיליגנציה טובה. עקב ההפרעה בהתפתחות השפה, לא ניתן על פי ה DSM IV לאבחן תסמונת אספרגר, אך השורה האחרונה של תפקודו זהה לחלוטין להפרעה זו וכך צריכה להיות ההתייחסות הטיפולית, קרי: התייחסות רגשיות, הדרכת זוג ההורים, שילוב בקבוצות טיפול עדיף על טיפול פרטני כי כך יקנה גם כישורי חברה. לדעתי יש להמשיך את פעילותו של החונך. יהיה צורך לשקול טיפול תרופתי רק לכשיווצר הצורך. יתר הטיפולים כמו ריפוי בעיסוק, התעמלות רפואית - על פי צורך רפואי." אז מה זה???????????? אולי תסבירו לי את הניסוח המשונה הזה???????. <לא תהיה לי מנוחה מההגדרות האלה?>