שאלה שאלתית.....

[amitgaya]

שאלה שאלתית......./images/Emo13.gif

שאלה שאלתית.....

אני אמא לתאומות זהות מדהימות שאוטוטו בנות 4 . שתיהן קוראות - כן, קוראות! מעבר לכך שתיהן מצטיינות בחשבון, פותרות תרגילי חיסור וחיבור - אני מגישה להן תרגיל והן מיד פותרות בקול. ההתלהבות בשיאה, הן שואלות כל הזמן מתי יגיעו לכיתה א'....אציין שהן בגן פרטי ורק שנה הבאה בטרום חובה מכיוון שהן ילידות ינואר (פספסו שנה). הגננת מידי פעם מתקשרת בבקרים כשהיא מופתעת מעוד משהו שהן פתרו והפצירה בי לקחת את שתיהן לאבחון מחוננות. שאלתי היא- האם על סמך מה שאני מתארת אכן מדובר בילדות מחוננות? והאם קיים מכון שמאבחן מגיל צעיר כזה? תודה!

 

[boojum2]

מזדהה...

שאלה שאלתית.....

אני אמא לתאומות זהות מדהימות שאוטוטו בנות 4 . שתיהן קוראות - כן, קוראות! מעבר לכך שתיהן מצטיינות בחשבון, פותרות תרגילי חיסור וחיבור - אני מגישה להן תרגיל והן מיד פותרות בקול. ההתלהבות בשיאה, הן שואלות כל הזמן מתי יגיעו לכיתה א'....אציין שהן בגן פרטי ורק שנה הבאה בטרום חובה מכיוון שהן ילידות ינואר (פספסו שנה). הגננת מידי פעם מתקשרת בבקרים כשהיא מופתעת מעוד משהו שהן פתרו והפצירה בי לקחת את שתיהן לאבחון מחוננות. שאלתי היא- האם על סמך מה שאני מתארת אכן מדובר בילדות מחוננות? והאם קיים מכון שמאבחן מגיל צעיר כזה? תודה!

מזדהה...
הי ורד, אני מזדהה. הבן שלי יליד ינואר, בן 6 . קורא וכותב מגיל 4 אם לא קודם, כרגע מסוגל לפתור גם תרגילי כפל, חילוק ושברים...לא ניסינו לקחת אותו לאבחון (עד שאחת האמהות בגן לא שאלה אותי על זה הנושא כלל לא עלה בדעתי) כי זה די ברור לנו שהוא מיוחד. השאלה היא מה זה יתן אם תאבחני אותן בגיל כל כך צעיר - האם זה ישנה החלטות לגביהן בשנה שנתיים הקרובות? אין מסגרות ייחודיות למחוננים בגיל כל כך צעיר למיטב ידיעתי. הבעיה העיקרית אצלנו, אני לא יודעת אם אצלך זה דומה, שהפער בין יכולתו האינטלקטואלית ובגרותו הנפשית גדול מאד. זו הסיבה העיקרית שהחלטנו לא להקפיץ אותו לכיתה א' אחרי טרום חובה למרות שמבחינת גיל ההפרש לא גדול. עכשיו אנחנו מתלבטים לגבי השנה הבאה...אבל אני לא חושבת שאבחון כמחונן זה מה שישנה משהו.

 

[ציפי ג]

אני חושבת כמוך

מזדהה...
הי ורד, אני מזדהה. הבן שלי יליד ינואר, בן 6 . קורא וכותב מגיל 4 אם לא קודם, כרגע מסוגל לפתור גם תרגילי כפל, חילוק ושברים...לא ניסינו לקחת אותו לאבחון (עד שאחת האמהות בגן לא שאלה אותי על זה הנושא כלל לא עלה בדעתי) כי זה די ברור לנו שהוא מיוחד. השאלה היא מה זה יתן אם תאבחני אותן בגיל כל כך צעיר - האם זה ישנה החלטות לגביהן בשנה שנתיים הקרובות? אין מסגרות ייחודיות למחוננים בגיל כל כך צעיר למיטב ידיעתי. הבעיה העיקרית אצלנו, אני לא יודעת אם אצלך זה דומה, שהפער בין יכולתו האינטלקטואלית ובגרותו הנפשית גדול מאד. זו הסיבה העיקרית שהחלטנו לא להקפיץ אותו לכיתה א' אחרי טרום חובה למרות שמבחינת גיל ההפרש לא גדול. עכשיו אנחנו מתלבטים לגבי השנה הבאה...אבל אני לא חושבת שאבחון כמחונן זה מה שישנה משהו.

אני חושבת כמוך
בגיל זה אין תועלת באבחונים. (האמת בכלל איני רואה תועלת באבחונים סתם כך). הילד נבון? מגיב בסקרנות? איזה כיף.

 

[נועה לביא]

היא גם נתנה לך סיבה

שאלה שאלתית.....

אני אמא לתאומות זהות מדהימות שאוטוטו בנות 4 . שתיהן קוראות - כן, קוראות! מעבר לכך שתיהן מצטיינות בחשבון, פותרות תרגילי חיסור וחיבור - אני מגישה להן תרגיל והן מיד פותרות בקול. ההתלהבות בשיאה, הן שואלות כל הזמן מתי יגיעו לכיתה א'....אציין שהן בגן פרטי ורק שנה הבאה בטרום חובה מכיוון שהן ילידות ינואר (פספסו שנה). הגננת מידי פעם מתקשרת בבקרים כשהיא מופתעת מעוד משהו שהן פתרו והפצירה בי לקחת את שתיהן לאבחון מחוננות. שאלתי היא- האם על סמך מה שאני מתארת אכן מדובר בילדות מחוננות? והאם קיים מכון שמאבחן מגיל צעיר כזה? תודה!

היא גם נתנה לך סיבה
למה כדאי לך לקחת אותן לאבחון? לדעתי, כל עוד הכל טוב ויפה ואין שום בעיות על הרקע הזה אז אין סיבה לעשות אבחון. אבחון יועיל יותר אם וכאשר כן יהיו כאלה.

 

[amitgaya]

בהמשך לתשובות..........

היא גם נתנה לך סיבה
למה כדאי לך לקחת אותן לאבחון? לדעתי, כל עוד הכל טוב ויפה ואין שום בעיות על הרקע הזה אז אין סיבה לעשות אבחון. אבחון יועיל יותר אם וכאשר כן יהיו כאלה.

בהמשך לתשובות..........
אני מניחה שכרגע מטרת האבחון יהיה על מנת לדעת שבעתיד יהיה צורך כן להקפיץ אותן ולעודד את מה שחזק. האבחון הנו כלי שנותן מענה לשאלה האם מדובר בילד מחונן ובמידה וכן, מה ניתן לעשות. זו הסיבה שאני רוצה לדעת כבר עכשיו האם עפ"י מה שתיארתי מדובר במחוננות? תודה ורד

 

[נועה לביא]

ההגדרה ל"מחונן" לפי האבחון

בהמשך לתשובות..........
אני מניחה שכרגע מטרת האבחון יהיה על מנת לדעת שבעתיד יהיה צורך כן להקפיץ אותן ולעודד את מה שחזק. האבחון הנו כלי שנותן מענה לשאלה האם מדובר בילד מחונן ובמידה וכן, מה ניתן לעשות. זו הסיבה שאני רוצה לדעת כבר עכשיו האם עפ"י מה שתיארתי מדובר במחוננות? תודה ורד

ההגדרה ל"מחונן" לפי האבחון
היא מאוד שרירותית ולא במיוחד נותנת מענה כלשהו. על מנת לקבל כמה שיותר אינפורמציה מהאבחון חשוב להסתכל על התמונה כולה. למשל, ילד יכול לצאת מחונן במילולי ואילו בביצועי לקבל ציון יחסית נמוך מה שעשוי להפוך את ציון האייקיו הכללי שלו לכזה שאיננו של "מחונן" (למשל מילולי 133 וביצועי 115 נותן ציון כללי 128 שזה 2 נקודות מתחת לסף ה"מחוננות"). האם זה אומר שהילד לא יראה מחונן לכל סביבתו? לא, אבל זה כן אומר שלצד יכולות גבוהות יש גם קשיים. אני לא מבינה למה צריך אבחון על מנת לעודד את מה שחזק. לגבי הקפצה (מה שאני מניחה שיהיה רלוונטי רק בשנה הבאה), יתכן שתוכלי לקבל אבחון מטעם העיריה וכך לשלם פחות.

 

[אריאלה841]

לא סביר שבשנה הבאה

בהמשך לתשובות..........
אני מניחה שכרגע מטרת האבחון יהיה על מנת לדעת שבעתיד יהיה צורך כן להקפיץ אותן ולעודד את מה שחזק. האבחון הנו כלי שנותן מענה לשאלה האם מדובר בילד מחונן ובמידה וכן, מה ניתן לעשות. זו הסיבה שאני רוצה לדעת כבר עכשיו האם עפ"י מה שתיארתי מדובר במחוננות? תודה ורד

לא סביר שבשנה הבאה
הן תיכנסנה לכיתה א'. נכון? אולי בעוד שנתיים. אין מה לעשות עם האבחון כרגע. הרי את יודעת במה הן חזקות ואין בעיה להעשיר אותן. כדי להקפיץ ילידי ינואר לכיתה א בגיל 5 ושמונה חודשים יש צורך בפרוצדורה מסויימת שמשתנה מעיר לעיר. כשזה יהיה רלוונטי בערך בעוד שנה תשאלי בפורום. כמובן שאם יש לך עודף של כסף את יכולה להוציא אותו כבר כעת על אבחון. לדעתי עדיף לקנות בזה ספרים.

 

[נועה לביא]

../images/Emo45.gif אהבתי את השורה האחרונה

לא סביר שבשנה הבאה
הן תיכנסנה לכיתה א'. נכון? אולי בעוד שנתיים. אין מה לעשות עם האבחון כרגע. הרי את יודעת במה הן חזקות ואין בעיה להעשיר אותן. כדי להקפיץ ילידי ינואר לכיתה א בגיל 5 ושמונה חודשים יש צורך בפרוצדורה מסויימת שמשתנה מעיר לעיר. כשזה יהיה רלוונטי בערך בעוד שנה תשאלי בפורום. כמובן שאם יש לך עודף של כסף את יכולה להוציא אותו כבר כעת על אבחון. לדעתי עדיף לקנות בזה ספרים.

אהבתי את השורה האחרונה

 

[Forum User]

זה נהיה אופנתי לאחרונה לאבחן

שאלה שאלתית.....

אני אמא לתאומות זהות מדהימות שאוטוטו בנות 4 . שתיהן קוראות - כן, קוראות! מעבר לכך שתיהן מצטיינות בחשבון, פותרות תרגילי חיסור וחיבור - אני מגישה להן תרגיל והן מיד פותרות בקול. ההתלהבות בשיאה, הן שואלות כל הזמן מתי יגיעו לכיתה א'....אציין שהן בגן פרטי ורק שנה הבאה בטרום חובה מכיוון שהן ילידות ינואר (פספסו שנה). הגננת מידי פעם מתקשרת בבקרים כשהיא מופתעת מעוד משהו שהן פתרו והפצירה בי לקחת את שתיהן לאבחון מחוננות. שאלתי היא- האם על סמך מה שאני מתארת אכן מדובר בילדות מחוננות? והאם קיים מכון שמאבחן מגיל צעיר כזה? תודה!

זה נהיה אופנתי לאחרונה לאבחן
והגננות ממהרות לשלוח הורים לאבחונים בכל הספקטרום. נשאלת השאלה מה התועלת שתצמח לילד ולמשפחה מהאבחון. מה היתרון בידיעה שהילדות מחוננות?

 

[1שייכת]

מאוד ייתכן שהן מחוננות, אבל -

שאלה שאלתית.....

אני אמא לתאומות זהות מדהימות שאוטוטו בנות 4 . שתיהן קוראות - כן, קוראות! מעבר לכך שתיהן מצטיינות בחשבון, פותרות תרגילי חיסור וחיבור - אני מגישה להן תרגיל והן מיד פותרות בקול. ההתלהבות בשיאה, הן שואלות כל הזמן מתי יגיעו לכיתה א'....אציין שהן בגן פרטי ורק שנה הבאה בטרום חובה מכיוון שהן ילידות ינואר (פספסו שנה). הגננת מידי פעם מתקשרת בבקרים כשהיא מופתעת מעוד משהו שהן פתרו והפצירה בי לקחת את שתיהן לאבחון מחוננות. שאלתי היא- האם על סמך מה שאני מתארת אכן מדובר בילדות מחוננות? והאם קיים מכון שמאבחן מגיל צעיר כזה? תודה!

מאוד ייתכן שהן מחוננות, אבל -
בשלב הזה תיהני מהן, ואל תתפתי יותר מדי לאתגר אותן שכלית על חשבון משחק חופשי ופיתוח הדמיון. תצטרכי להמתין עד כיתה ב', למבחן.

 

[amitgaya]

חייבת לחדד נקודה שהעלית..........

מאוד ייתכן שהן מחוננות, אבל -
בשלב הזה תיהני מהן, ואל תתפתי יותר מדי לאתגר אותן שכלית על חשבון משחק חופשי ופיתוח הדמיון. תצטרכי להמתין עד כיתה ב', למבחן.

חייבת לחדד נקודה שהעלית..........
הבנות שלי, הן אלו שמאתגרות אותי שכלית

ועכשיו ברצינות - אני ממש לא מהאמהות שמתפתות לדחוק בילד שלהן אלא ההיפך. אני הכי זורמת עם שתיהן וכל אחת לחוד מה גם שאין לי את הפריווילגיה לשבת ולדחוף כאשת הייטק שעובדת לעיתים עד השעות הקטנות..... הרעב הזה מגיע אך ורק מהן ולכן אני גם מוצאת את עצמי כאן איתכן בפורום, מעלה שאלות בפליאה.

 

[אגוזים1]

האם הגן שנה הבאה

שאלה שאלתית.....

אני אמא לתאומות זהות מדהימות שאוטוטו בנות 4 . שתיהן קוראות - כן, קוראות! מעבר לכך שתיהן מצטיינות בחשבון, פותרות תרגילי חיסור וחיבור - אני מגישה להן תרגיל והן מיד פותרות בקול. ההתלהבות בשיאה, הן שואלות כל הזמן מתי יגיעו לכיתה א'....אציין שהן בגן פרטי ורק שנה הבאה בטרום חובה מכיוון שהן ילידות ינואר (פספסו שנה). הגננת מידי פעם מתקשרת בבקרים כשהיא מופתעת מעוד משהו שהן פתרו והפצירה בי לקחת את שתיהן לאבחון מחוננות. שאלתי היא- האם על סמך מה שאני מתארת אכן מדובר בילדות מחוננות? והאם קיים מכון שמאבחן מגיל צעיר כזה? תודה!

האם הגן שנה הבאה
הוא גן של טרום חובה עם חובה? כי אז באמת אין שום בעיה. מקסימום את יכולה לעשות שנה הבאה איבחון ולהדליג אותן יחד עם ילדי ה"חובה" לכיתה א'. בצורה כזו הן גם יעלו עם חבריהן לגן לכיתה א'...

 

[amitgaya]

שנה הבאה הן תהיינה בטרום...........

האם הגן שנה הבאה
הוא גן של טרום חובה עם חובה? כי אז באמת אין שום בעיה. מקסימום את יכולה לעשות שנה הבאה איבחון ולהדליג אותן יחד עם ילדי ה"חובה" לכיתה א'. בצורה כזו הן גם יעלו עם חבריהן לגן לכיתה א'...

שנה הבאה הן תהיינה בטרום...........
וזה בדיוק מה שנראה לי שנעשה, השאלה היא בטרום חובה מי יאבחן? האם בטרום עושים אבחונים מטעם משרד החינוך ל? האם זה נעשה עפ"י דרישה (דרישת ההורים)?

 

[נועה לביא]

הנה תשובה

שנה הבאה הן תהיינה בטרום...........
וזה בדיוק מה שנראה לי שנעשה, השאלה היא בטרום חובה מי יאבחן? האם בטרום עושים אבחונים מטעם משרד החינוך ל? האם זה נעשה עפ"י דרישה (דרישת ההורים)?

הנה תשובה
אבל לא בטוח שתקפה מחוץ לירושלים. בכל מקרה בשנה הבאה אם זה יהיה רלוונטי בעיניכם אז תוכלו לפנות לבי"ס ולברר ובכל מקרה אפשר לעשות אבחון פרטי.