שאלה על קריאה

[רוזנקרנץ לא מת]

שאלה על קריאה

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

 

[shani74]

לדעתי עזוב אותה

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

לדעתי עזוב אותה
אם היא אוהבת שאתה מקריא לה, תקריא לה. ותדאג שיהיו לה כמה ספרים פשוטים יחסית אך משעשעים ומעניינים בספרייה (אם היא לא רגילה לקרוא היא תשתעמם אם תתחיל ממשהו ארוך או מסובך במיוחד), למקרה שיבוא לה (ואפשר גם ספרים בנושאים שאתה יודע שהיא מתעניינת בהם). בינתיים מספיק שהיא קוראת מה שצריך בבית ספר. ואהבתי מאוד את המשפט על המשפחה שלך (שוטה הכפר וכו'), אם כי, בהנחה שהוא מקורי, הוא לא נשמע אמין במיוחד.

 

[רוזנקרנץ לא מת]

תודה על העצות

לדעתי עזוב אותה
אם היא אוהבת שאתה מקריא לה, תקריא לה. ותדאג שיהיו לה כמה ספרים פשוטים יחסית אך משעשעים ומעניינים בספרייה (אם היא לא רגילה לקרוא היא תשתעמם אם תתחיל ממשהו ארוך או מסובך במיוחד), למקרה שיבוא לה (ואפשר גם ספרים בנושאים שאתה יודע שהיא מתעניינת בהם). בינתיים מספיק שהיא קוראת מה שצריך בבית ספר. ואהבתי מאוד את המשפט על המשפחה שלך (שוטה הכפר וכו'), אם כי, בהנחה שהוא מקורי, הוא לא נשמע אמין במיוחד.

תודה על העצות
ולגבי המשפחה שלי - אמין או לא, העיקר שחייכת.

 

[shani74]

../images/Emo13.gif

תודה על העצות
ולגבי המשפחה שלי - אמין או לא, העיקר שחייכת.

 

[נועה לביא]

נסה לשאול אותה,

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

נסה לשאול אותה,
בצורה שתשמע רק מתעניינת ולא מלחיצה, למה בעצם היא לא רוצה לקרוא בעצמה (תזכיר לי סיפור שהקראת לה שהיה לה מעניין).

 

[רוזנקרנץ לא מת]

תודה

נסה לשאול אותה,
בצורה שתשמע רק מתעניינת ולא מלחיצה, למה בעצם היא לא רוצה לקרוא בעצמה (תזכיר לי סיפור שהקראת לה שהיה לה מעניין).

תודה

 

[פלגיה]

השאלה שלי היא

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

השאלה שלי היא
כמה קריאת ספרים היא רואה בבית?

 

[רוזנקרנץ לא מת]

די הרבה, אם כי לא כמו פעם

השאלה שלי היא
כמה קריאת ספרים היא רואה בבית?

די הרבה, אם כי לא כמו פעם
הבית מלא ספרים, והמחזה של אבא או אמא קוראים הוא מחזה די שכיח בבית תודה

 

[החתולה השחורה]

טריק אפשרי: להתחיל להקריא לה, ואחרי כמה דפים

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

טריק אפשרי: להתחיל להקריא לה, ואחרי כמה דפים
לומר שהתעיפת, ולבקש שכעת היא תקריא לך מספר עמודים. לקרוא זה לזו בתורות.

 

[אגוזים1]

ממליצה מאוד להמשיך להקריא!

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

ממליצה מאוד להמשיך להקריא!
גם לנו הייתה בעיה דומה (ודווקא כן בגלל הראיה). ממליצה בכל פה להמשיך להקריא! במפתיע זה לא מונע אלא דווקא מעודד קריאה עצמית! אפשר לקרא פרק אתם פרק היא בספרים שהיא קוראת (גם את זה עשינו בשלב הראשון) ואפשר להקריא לה ספרים שאתה יודע שמתאימים לה ושהיא תהנה מהם רק שהם עדיין אולי קשים לה מבחינת הקריאה (נניח אותיות קטנות מדי או עבים מאוד מה שיכול אולי להרתיע אותה בשלב ראשון). בכל מקרה, לדעתי מאוד חשוב לא לזלזל באינטליגנציה של הילד בבחירת הספרים. מה שאני מצאתי זה שהרמה של הילדה לא תאמה את יכולת הקריאה שלה (וגם היא קראה שוטף). והספרים "שאמורים" היו להתאים כנראה פשוט לא משכו אותה מספיק בשביל להתגבר על הקושי האוביקטיבי של "תחילת קריאה" (ובמקרה שלנו כאמור הראיה). כיום (בת תשע וחצי כמעט) הילדה מאוד מאוד אוהבת לקרא. קוראת המון וביוזמתה בלבד (עכשיו התחילה הבעיה ההפוכה שצריך לכבות לה את האור בלילה בכדי שהיא תלך לישון בזמן סביר...)

 

[1שייכת]

תמשיך להקריא וגם תיתן לה פרס סמלי

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

תמשיך להקריא וגם תיתן לה פרס סמלי
על כל - למשל - 5 ספרים שהיא קוראת. זה מה שהמורות בכיתה א' עושות בבית הספר של בנותי, זה מה שאבא של בעלי עשה איתו בילדותו. וכולם היום זוללי ספרים.

 

[Forum User]

האם היא נדרשת להגיש "דו"ח קריאה" בביה"ס?

שאלה על קריאה
שלום, אני משתתף (בדר"כ פסיבי) בפורום זה, ומוצא בו עניין רב בתחומים שונים. ראשית, גילוי נאות: אני אינני מחונן. להיפך, אילן היוחסין המשפחתי מצביע בבירור על כך שלמשפחתי יש הסטוריה ארוכה ומתועדת של אפס קבלות: מי שחי בכפר היה שוטה הכפר, מי שהיה בארץ היה עם הארץ וכו'. אז ככה: בתי בת 8, תלמידה מצטיינת ודעתנית מגיל קטן. מתעניינת בהמון נושאים כולל פוליטיקה, אמנות וכו' (ממתינה לתשובת אבחון שלב ב' של מכון סאלד אבל זה לא כל כך קשור). רק מה - לא מגלה עניין רב בקריאת ספרים (נכון שזה נשמע סתירה לדעתנות אבל לא - היא באמת מוכנה להתנסות בהמון פעילויות מעשירות, שואלת המון על המון נושאים אבל קריאת ספרים - לא כל כך בראש שלה). אני מנסה מדי פעם לעניין אותה בספרים שונים שאנו משאילים יחד בספרייה העירונית, לא תמיד היא מתחברת לזה. לפעמים אני מקריא לה סיפור וזה דווקא כן מעניין אותה, אבל עדיין מעדיף שזה יעניין אותה מספיק כדי שתקרא באופן עצמאי (היא קוראת בצורה שוטפת וחלקה כך שזו לא הבעייה). היא גם חובשת משקפיים אבל גם זו לא הבעייה כי מבצעת פעילויות אחרות שמצריכות מיקוד ללא כל בעייה. לעצותיכם המועילות מודה מראש

האם היא נדרשת להגיש "דו"ח קריאה" בביה"ס?
יש ילדים שלא נהנים לקרוא, כמו שיש ילדים שלא נהנים לשחק במשחקי כדור. כשהיא מתעניינת בתחום מסויים - איך היא מגיעה למידע? תקופה מסויימת היינו קוראים יחדיו ספר בהמשכים: בכל ערב, כחלק מההיערכות לשנת הלילה, הייתי מתחילה להקריא פרק ומתעייפת באמצע ואז בני היה ממשיך לקרוא עד סוף הפרק ולפעמים גולש לפרק הבא. בנוסף, הרבה קריאה מתרחשת אצלינו בנסיעות ברכב (אבל לא כל הילדים מסוגלים לקרוא תוך כדי נסיעה).