שאלה על ענישה...

irisgh

New member
זה תלוי באופי הילד

יניבי, כשהיה פעוט, והיינו אומרים לו 'לא' (גם החלטי וכועס), היה מסובב את הראש אלי, מתמלא חיוך גדול, משתהה שניה, ושועט לעבר הכיוון האסור. [כגון המים שבתוך השירותים..]. אמיר לעומת זאת, על אותו 'לא' בדיוק, מסובב את הראש אלי, ואז זונח את המעשה, או מקסימום פוצח בצליל מחאה קצר (בן שנה אתמול, אז עדיין לא בדיוק משפטים מלאים), אבל לא עושה את מה שאסור, ברוב המאוד גדול של המקרים. רק בכמה חודשים האחרונים יניב ממש מבקש שלא נכעס עליו. זו התפתחות אצלו. בתור פעוט, הוא פשוט אהב אנרגיות חזקות, מכל סוג. אמיר לעומתו, נראה כאילו הוא נעלב מעצם זה שאיני רוצה למלא את רצונו. יניב, כבר בגיל שבעה חודשים, נלחם בכיסא התינוק כאילו הוא מוכנס לצינוק. עצם הפעולה דרשה ממני זריזות שלא תאומן - עד שהכנסתי יד אחת, כל יתר הגוף כבר היה בחוץ.. אמיר, שמתפתח מוטורית יותר מהר, רק עכשיו - בגיל שנה, התחיל מעט להשתולל כשקושרים אותו בכיסא. וגם זה ממש לא כמו יניב. כך שנכון, להגיד באופן החלטי, ברור, לעיתים אפילו חמור, וללא התלהבות יתר, בהחלט חשוב ועוזר. אבל אנחנו לעיתים טועים לחשוב שרק אנחנו - ההורים - שונים זה מזה. בעוד שלמעשה, גם הילדים מאוד שונים זה מזה. הכרתי ילדה שלא הייתה זקוקה ל'לא' - תמיד הסתכלה על ההורים לפני כל פעולה, לוודא ממבע פניהם ש'זה בסדר'. זו רגישות מאוד גבוהה. אבל יש ילדים שהרבה יותר נהנים מהאנרגיה הזו של התנגדות.
 

לורליי43

New member
אולי לא אצלך

אבל ראיתי תגובות כאלה אצל לא מעט ילדים. זו יכולה להיות תגובה של עליצות ושמחה, מלווה בחיוכים כובשי לב וממיסים. או שזו יכולה להיות תגובה של דווקא. לדעתי, ילד שמרחיקים אותו לכמה דקות הצידה ממרכז הפעילות, לא מקבל את זה כל כך קשה כמו שנראה לכן- אבל זה כמובן תלוי איך עושים את זה. כמו שאני מדמיינת את זה לעצמי, זה לא יותר "גרוע" מאשר להחזיק אותו ביד כדי למנוע ממנו לעשות משהו/להגיע למשהו שאסור לו והוא בכל זאת חוזר על זה. האמת היא, שמוזר לי שלא נתקלת בתופעה כזו (או שאולי אני לא מסבירה מספיק טוב), כי זה כל כך שכיח בין הילדים שאני מכירה.
 

אפרתש

New member
יש מינעד תגובות גדול בין ענישה

ללטיפה. את עכשו רמזת שמי שמתנגד לענישת פעוטות בני שנה וחצי, אומר לתינוקות "כל הכבוד" כשהם נושכים. אני לא אומרת לאף אחת מבנותי "כל הכבוד" כשהיא עושה משהו שאסור. אני גם מנסה לא להעניש ולא להשפיל אותן. אני איכשהו מוצאת פתרונות באמצע.
 

טאש

New member
הי יקירה../images/Emo24.gif כמה דברים:

האם כשרומי ננשכה, הילד הנושך גם הועמד בפינה?
עכשיו אני פחות אפחד להשאיר אותה עם נדב....
אני חושבת שבגיל הזה הם מבינים יותר ממה שמקובל לחשוב. אמנם קשה להבין דברים מופשטים כמו "התנהגות של כלב לעומת התנהגות של אדם" או אולי אפילו לא מבינים שגורמים לכאב, אבל כן מבינים שיש זוגות של סיבה ותוצאה. אני חושבת שענישה מסוג זה לא מתאימה לגיל של רומי ונדב, אבל בהחלט דרושה תגובה רצינית, עקבית וברורה. בכל אופן,
 

מתרגשת

New member
מסכימה עם טאש כמעט בכל

כולל ה
תבררי בגן האם זה נוהל רגיל שכל אחד שנושך/מכה וכיוצ"ב מועמד בפינה. תבררי איך רומי חשה (לדעת הגננות) כשהיא עמדה שם, בכתה, כעסה והאם היא אכן הפסיקה לנשוך. האם הפעולה של העמדה בפינה עקבית (כלפי כל הילדים וכל ילד) ויש לה תוצאות מוכחות... כלומר, האם ילדים אחרים הפסיקו לנשוך/להכות אחרי שהועמדו בפינה. האם הם הסבירו לה תחילה שזה אסור ורק אח"כ שמו אותה בפינה?? לדעתי בגיל הזה הפעולה חסרת משמעות כי הילד נעלב ותו לא. לדעתי בגילאים האלה כל ההעמדות בפינה רק קצת מעליבות ולא מעבירות מסר חינוכי כלשהוא. לכן חשוב לדעתי שהגננות יאמרו כמה פעמים לרומי שאסור לעשות את זה וזה כואב לילד השני ורק כמוצא אחרון יעמידו אותה בפינה....
 
למעלה