שאלה על סיפור עם מפה/מקום

[דרקונית מזל]

שאלה על סיפור עם מפה/מקום

אמנם בד"כ אני עונה על שאלות של אחרים אבל הפעם אני דוקא שואלת ומבקשת רעיון. אני צריכה ספר/ סיפור שבמרכזו שייכות למקום/מקומות מנקודת מבט של ילד קטן. אני זקוקה לתוצר בסגנון המפה בתחילת פו הדב- מפה אישית שמשלבת ציורים וטקסט ושהילדים יכולים להראות דרכה מה המקומות המשמעותיים מבחינתם. מדובר בגן/ בי"ס כך ש"הבית של יעל" ודומיו לא מתאים והרעיון הוא לתת לילדים גרוי בצורת סיפור שממנו הם יצרו את המפות האישיות שלהם.

 

[sagiberg]

לא בטוחה שיתאים ../images/Emo12.gif

האם סיפור כמו משפחת החיות המוזרות (בגלל תחושת השייכות החזקה לעמק המומינים ולבית) יכול לעזור ?

 

[דרקונית מזל]

תודה אבל

שניהם ארוכים מדי ולא עוסקים במקום כנושא. אני צריכה סיפור קצר יחסית, שאפשר להקריא לילדים בפעם אחת ושיעשה להם חשק לצייר את המקום שלהם. משהו שטריטוריה, שייכות, מפה או מקום עומדים במרכזו.

 

[Anne of green gables]

אולי עליסה בארץ הפלאות?

יש שם הרבה מקומות - מחילת הארנבת, בריכת הדמעות, הבית של הדוכסית, הבית של הארנב, הארמון של מלכי הקלפים ועוד. או שאני לא מבינה את השאלה?

 

[ורדה ש]

האם את מכירה את מור החמור?

זהו שירסיפור קצר ומתאים מאד לילדי גן וכתה א'. כתבה לאה גולדברג, ויצא לא מזמן בהדפסה חדשה. זהו סיפורו של מור העיר שיצא מהאורווה, הסתובב במקומות שונים ובסוף חזר הביתה אל אמא. מתאים לך?

 

[einat57]

גם איה פלוטו

לדעתי לרוב ילדי גן/כיתה א' מפה היא סימול מופשט מדי - וגם תפיסת המרחב עדיין לא בשלה. אבל אם ההצעה של מור החמור בכיוון שאת מחפשת, אז גם איה פלוטו יכול אולי להתאים.

 

[דרקונית מזל]

לא מכירה את מור

ולא בטוחה שזה יתאים.... הרעיון שאני צריכה הוא הייצוג של המקום. תדמיינו את המפה של פו הדב- "מפה" שיש בה ציורים ותאורים של מה כריסטופר רובין עשה בכל מקום ומה משמעותי עבורו. תודה לכולכן על המאמץ- אם יהיו עוד רעיונות, אשמח מאוד!

 

[ורדה ש]

האם את מכירה את מור החמור?

זהו שירסיפור קצר ומתאים מאד לילדי גן וכתה א'. כתבה לאה גולדברג, ויצא לא מזמן בהדפסה חדשה. זהו סיפורו של מור העיר שיצא מהאורווה, הסתובב במקומות שונים ובסוף חזר הביתה אל אמא. מתאים לך?

 

[תה צמחים]

מה עם דירה להשכיר?

חשבתי גם על מכתבים מפליקס, אבל הוא כנראה לא יתאים...

 

[חולית 10]

הצעה

מציעה את הספר מסעות קסומים של עפרה גלברט אבני . בספר איורים : מפות , צלומים מרהיבים ואגדות המקום. מומלץ לילדי כתות ר-ה-ו.

 

[דרקונית מזל]

לא מכירה אבל אבדוק....

אני אמנם צריכה לילדים קטנים יותר אבל אולי יהיה כדאי להתאים. תודה!

 

[maore]

הספר הקלאסי - בובה זיוה!

היא מתחילה מהבובטרון, עושה סיור ברחבי הקיבוץ וחוזרת לבובטרון. יש גם את ירמיהיו ואבן הפלאים של ויליאם סטייג - שבו החמור הולך לנחל, חוזר לבית, הופך לאבן, עוברות עונות שונות על האבן, והוריו מחפשים אותו בסביבה, הם מגיעים באביב לאבן, הוא חוזר להיות חמור -וכולם חוזרים הביתה. מצד שני יש שם יותר מדי נושאים אחרים שיותר בולטים, ונראה לי פחות מתאים. וחוץ מזה, בובה זויה.... >טוב אני קצת מוטה - כי הספר צולם בקיבוץ שלי..<

 

[maore]

ואם את רוצה - מפת הקיבוץ...

אנ יכולה לארגן לך מפה אמיתית של הקיבוץ (ולפשט אותה) - ואז מופיע לך איפה הבובטרון, ביחס לגן הילגים וכו'.. בכל מקרה נראה לי שאם הקונספט בסיפור מסוים מתאים, אז אין שום בעיה לצייר לבד מפה סכמטית של המקום (מתנדבת לעזור, אם צריך). בהצלחה.

 

[דרקונית מזל]

מאוד אוהבת את זיוה אבל

אני חוששת שגם את לא הבנת את כוונתי.... אני לא צריכה לצייר מפה סכמטית או מפה אישית של סיפור (אם כי זה רעיון יפה כשלעצמו...) אלא לגרום לילדים לצייר מפה שכזו שמתארת את ביה"ס שלהם, ולכן חשבתי שסיפור בו ילד/ חיה/יצור עושה פעולה דומה יכול לגרות אותם לעשות אותו דבר. כנראה שפשוט אין סיפור שכזה בנמצא, ואאלץ לאלתר/ להמציא/ להיעזר איכשהו במפה שבתחילת פו הדב בכל זאת.... הרבה תודה בכל אופן(בעיקר על ההתנדבות לעזור)!

 

[maore]

דרקונית הבנתי, ו...

גם בפו הדב אלו לא פו או רובין שמציירים את המפה (אני טועה?). וזהו בעצם עזר לקורא (ולסופר עצמו) בנוגע להתמצאות במרחב הסיפור. לא נראה לי שתהיה חשיבות מבחינת הילדים אם המפה הגיעה build-in עם הספר, או שזו מפה שאת ציירת. הבנתי שאת רוצה שהילד יצייר מפה של סביבתו, אבל כאמור, גם פו לא מצייר לעצמו אחת (וגם פורודו בגינס לא). לקחת סיפור קיים ולשנותו כך שהדמות מציירת מפה כדי לעזור לחבר להתמצא, יכול להיות אילתור לא מסובך... בהצלחה.

 

[לבנדר_בראון]

אני אומרת..../images/Emo13.gif../images/Emo19.gif

תמצאי סיפור שמתקצר את "הקודם מארץ עוץ" - אין מקום כמו הבית וכו'..