רוצה לשתף אתכם ...

[1אמא שלך]

רוצה לשתף אתכם ...

אז מחר הוא אמור לעבור איבחון בניצן .. הוא בן 9 לומד בכיתה ג´ אבל הלימודים מאוד קשים לו ..סיפרתי לו אתמול את האמת שרוצים לבדוק ..למה בדיוק הוא מתקשה היום במשך כל היום הוא שואל שאלות .. כאלה שמשדרות פחד ...למה דווקא אני ? ואם לא יצליח לי ? ..ואני אמא שלו עונה לו רק את האמת ..מסבירה לו שלימודים זה חשוב אבל יותר חשוב שהוא יהיה מאושר ויהיה לו כיף להיות בבית הספר ..ולשחק עם החברים . בתוך הלב ..גם אני חוששת ..האמת הלוואי והיתה אפשרות לקחת את הכל בפרופורציה ...בכל אופן מקווה שיהיה בסדר .. ולכולנו ..אני מאחלת שבוע טוב

 

[r66]

אין לך מה לחשוש. ילדים סקרנים

מטבעם ומבינים עניין. יופי שאתם הולכים לאיבחון. לי יש ילד בכתה ז´ ורק עכשיו עברנו איבחון וזה קצת מאוחר בשבילו. בני הקטן, בכתה ג´, מטופל מהשנה בריטאלין. שנתיים שלמות, כמעט התפספסו לו בגלל המון סיבות, היה בעל יכולת, אך לא הצליח ללמוד כיוון שהיה עסוק בלטרטר את כל המערכת. . בכל אופן הטיפול שעברנו עזר לו מאוד להשלים פערים להיות בין החזקים בכתה. הוא אפילו מספיק לעזור לילדים אחרים.

 

[אמא של פרח]

תאמיני גם את שאת לוקחת אותו לאבחון

על מנת להקל עליו ולמצא את הדרך שתקל עליו את הלימודים אצל הבן שלי זה אבד מצויןו הוא מאד התקשה והיה ער לזה שהוא מתקשה

 

[זהבה נ]

../images/Emo50.gif ותשובי לספר איך היה

לכם באבחון. שבוע טוב,

 

[פרחבר]

אף פעם לא מאוחר, כפי שגילו כמה

מחברות הפורום. אני עכשיו שוקלת אם לקחת את ה-פרח לאבחון, לא על ADHD, אבל על דברים אחרים שגיליתי אצלה - חוסר באסטרטגיות למידה [חסך די רציני], קצת חשבון. ממש לא דברים גדולים, אבל ע"מ לדעת איך להתמודד עם זה. דיברתי על זה עם המורה שלה שמסכימה איתי בהחלט, בנוסף ל-ניצן יש קורסים לקבוצות קטנות ללימוד אסטרטגיות, רק שאני צריכה לברר לאיזה כיתות זה מתאים. התחלתי לטפטף לה את זה, נראה איך יילך.

 

[1אמא שלך]

אפשר הסבר..

קודם כל סליחה על הבורות אבל מה בדיוק הפירוש ADHD היפראקטיבי??? ואם יש רק ליקויי למדיה ואין בעיות התנהגות איך זה נקרא? תודה על עזרתכם.

 

[פרחבר]

הסבר פשוט

הפרעות קשר וריכוז מגיעות בכמה אופנים כעקרון 6 אבל : 1. עם היפראקטיביות - במידה כזאת או אחרת 2. בלי היפר אקטיביות בדר"כ קל יותר לאבחן AHDH מכיוון שההיפראקטיביות מפריעה יותר בכיתה. ילדי ה-ADD בדר"כ מאובחנים בשלב מאוחר יותר בבי"ס, מכיוון שהם נוטים "לרחף" ולא להפריע בגן/כיתה. הפרוש של ADHA הינו - Attention difficult hyperactivity disorder, וה-ADD מתייחס לאותה תופעה בלי ההיפר. ליקויי למידה בלי תופעות אחרות - על שאלה זו יכול לענות רק אבחון. הסיבות יכולות להיות רבות מידי מכדי לשער. בעיות ראיה, שמיעה, לקוי למידה ועוד.

 

[דליה.ד]

סלט ירקות../images/Emo8.gif

adhd כאמור: הפרעת קשב וריכוז עם היפראקטיביות (פעילות יתר) add : הפרעת קשב וריכוז "טהורה" - ללא היפראקטיביות. לקויות למידה: קשיים בלמידה שעולים בבית הספר: קושי בקריאה, קושי בכתיבה, קושי בחשבון, קושי בארגון, קושי בהבנת הנקרא וכו´. לעיתים לקויות הלמידה נובעות או מתלוות להפרעת הקשב, ויש ילדים רבים שאין להם הפרעת קשב ובכל זאת הם דיסלקסיים (לקויי קריאה) או דיסקלקוליים (לקויי בתחום בחשבון). הטיפול יהיה בכל סימפטום בנפרד: בadd ו/אוadhd יהיה טיפול תרופתי, רגשי, התנהגותי וכו´, בלקויות הלמידה הטיפול הוא לימודי, דידקטי, כלומר שינו דרכי ההוראה למידה כך שהילד יפנים את החומר, ילמד דרכים חלופיות להתמודד עם הלימודים, ילמד לעקוף את הלקות וגם, כמובן דרכים שונות לנסות לפתור לפחות חלק מהבעיה (לדוגמה קושי בקריאה: לימוד קריחאה בהוראה מתקנת עד לקריאה סבירה).

 

[1אמא שלך]

אוווו ..איזה הסבר

תודה לך ..ולכם על התגובות היום אכן היה האיבחון ...תשובות יהיו בימים הקרובים אבל מימה שהספקנו להבין מהמאבחנת ..זה שיש בעיה בין השמיעה למוטוריקה??? דהיינו לעשיית הפעולה .. מישהו שמע יודע ..אשמח לשמוע בעיניין ובערב עצוב עם פיגועים קשים כל כך ..אני מאחלת לכולנו רק שקט שלום ושלווה ממני אמא שלו