רוצה להתחתן?

[puma141]

קפצי לי.

או קפוץ לי.

גוש אנרגיה שלילית. זה מה שאני רואה בך, ויודעת.

 

[חרסינה משורינת]

סבבה

 

[חרסינה משורינת]

אני לא מוצאת סיבה להגיב

אחרי שרשמת שהאבולוציה הופרכה כמות פעמים מפחידה (שקר).
מה זה להגיד שתורה היא לא מתמטיקה ? מהי מתמטיקה , מה מאפיין אותה?
זה יותר נשמע כאילו אמרת - אני לא מבין תורה ואינני אמור להבין אותה ועל כך היא טובה ממתמטיקה. כלום. נאדה.

הגישה שלך בעיני מזלזלת ומעידה על ערוותך.
לעומת זאת בדיוק מאותה סיבה אני נהנית לקרוא את דביאן ,
לדעתי הוא כן מתמודד בדרכו עם טיעונים ומביא את שלו ובלי זילזול
וזה יפה בעיני. זילזול= בורות.
ניסיון להתמודד ולעמוד על שלך= ההפך.

אין לי כוונה לפתוח פה דיון.

 

[איש המתח]

רוצה לשאול שאלה?

 

[חרסינה משורינת]

לא,

אמרתי לך בהתחלה אדם שמגיב בצורה מסוימת אין לי רצון או חשק ללמוד ולהתוודע אליו בשום דרך.

בחרת לזלזל ולהשתמש בשקר, אין לי שום רצון לשאול וללמוד ממך.
שקר זה הכי חמור מבחינתי אפילו אם לא מודע ודווקא בגלל שלא מודע.

יום נעים.

 

[איש המתח]

רוצה מחר?

אחרי שסערת הרגשות תדעך קצת?
בדיון מסודר עלייך להביא טיעון שיוכיח כי דבריי שקר.
עד אז, יהיו דברי אמת.

 

[חרסינה משורינת]

אין לי סערת רגשות

והרטוריקה הזו משעממת
ואין לי עניין להנציח את האני של עצמי בכתיבה .

אתה יכול לשאול את צחי אם אתה ממש רוצה ומתעניין
אבל מכיוון שאתה לא , אני לא אגיב יותר.

 

[איש המתח]

חרסינהאה!

אני קורא לך לאסוף השברים ולהצטרף אלינו.
יש עוד מקום אחד בכיתה פנוי...

 

[דביאן]

אתה מצטט פסוקים בלי להבין

כמו שכתבתי לך בעבר פה בפורום, כדי להבין את פסוקי התורה אתה צריך ללמוד את היסודות מרב או ממפרשי התורה, ולא מההבנה שלך.
תאורית האבולוציה היא תאוריה, לא תורה. אני מכיר את התאוריה, ויודע שזה אב קדמון משותף (שכמדומני לא נמצא עד היום). זה לא משנה לגבי עניין הקופיקו. אותו אב קדמון גם הוא התפתח (לפי האבולוציה) מיצורים יותר פרימיטיביים.
&nbsp
לדעתי אדם שמאמין שהוא נוצר מקופיקו, בצורה עקיפה או אחרת, זה לא לעניין. זה לא רציני.
זה שכתבתי שיש רווקות בנות 40 שמחכות למפקד טייסת קרב, התכוונתי שיש להן דרישות לא מציאותיות. לא זלזלתי בטייס קרב, או ברופא, או במדען.
גם בלי לימודי הליבה היו מחשבים ואינטרנט, כמו שגם בלי שמדינת ישראל מייצרת מכוניות לכל אחד יש מכונית בארץ. את רוב הדברים שאנחנו משתמשים בהם מייצרים בחו"ל. והעולם יסתדר גם בלי לימודי הליבה שלנו.

 

[חרסינה משורינת]

מצאו צורות מעבר בין בין קוף-אדם

(ליתר דיוק הומנידים)
אתה יכול לחפש על לוסי למשל , היא נמצאה כאן בארץ

מה זה אומר לא רציני? למה זה לא רציני ומה אתה אמור לעשות אם עיניך בראשך
ונמצאים עדויות לכך ואחרת פשוט להתעלם?

מה דעתך למשל על לימודים כמו אצל חב"ד ששמים הרבה דגש על למידה גם של מדע וטכנולוגיה?
לדעתי צריך ורצוי לרתום את הטכנולוגיה לשירות האישי של כל אחד , חשוב רק כמה זה יכול להשתלב יפה יחד - למשל העובדה שהכניסו ספרים על גבי ספרים תורניים לתוך מחשב מסודר לפי שמות ומילות מפתח ועכשיו כל אחד יכול בכל זמן לעיין בזה.

או למשל ראיתי ספרים רבים על הטכנולוגיה בשירות בדיקות ולימודי כשרות לאנשים מאמינים ולמשל אפילו להפחתת הצער של בעלי החיים בשחיטה כשרה.

אני חושבת שזה עולם מלא ומעניין מאוד והמדע רק יכול לקדם ולחזק דברים שלך חשובים כאדם שומר מצוות. מאוד מאמינה בשילוב של זה והאנשים שהיו בשבילי אנשי מפתח ודמויות נחשבות מהחיים רבים מהם באו מעולם משולב כזה ואפילו שמרו על זהות דתית בחשיפה ובשילוב של דברים מעולם אחרות לנזר התורה

 

[דביאן]

מצאו שרידי עצמות

את שרידי "לוסי" מצאו באפריקה, ולא ברור איך הסיקו שזאת צורת מעבר. היו ויש רמאויות בתחום הזה, כי כל אחד רוצה להיות זה שעל שמו תירשם התגלית של מציאת האדם הקדמון.
&nbsp
שמעתי מישהו שאמר שאם דרווין היה פוגש יהודי צדיק, הוא היה גונז את תאוריית האבולוציה. ליהודי יש נשמה, לכן הוא לא יכול לצאת מקוף.
אפשר להבין אנשים שמתפארים בייחוס שלהם לאהרון הכהן, לדוד המלך, לרש"י, לגאון מוילנה וכו'. אבל להגיד שבאו מקוף?
הסיבה היחידה להגיד שבאו מקוף, היא כדי לפרוק מהם את עול הדת והמוסר.
&nbsp
בבלוג שלי כתבתי שיעזבו את החרדים וישאירו את לימודי הליבה לחילונים. לא ברור איך צחי הסיק שאני נגד לימודי ליבה.
אני לא נגד לימודי ליבה, רק אומר שלימודי הליבה בישראל זה לא מה שיציל את המדינה או את העולם, ולהמציא המצאות זה לא התפקיד של העם היהודי. את ההמצאות המדעיות צריך להשאיר לגויים, הם טובים בזה. אנחנו רק נשתמש בהמצאות שלהם ונעסוק בייעוד שלנו - להיות אור לגויים ולא להיות כמו הגויים.

 

[חרסינה משורינת]

ממש לא חושבת כמוך

להפך, אם מספיק מעניין אותך ותמצא רצון לקרוא למשל על הקומניזם והתיאוריות של פרויד תראה שיש להן קשר הדוק למקור היהודי שלהם - לכור המחצבה והם מאמצים הרבה משם .

להפך האנשים הכי מבריקים שפגשתי היו אנשים שלמדו פלפול ויישמו את שיטות הלמידה בחברותא ולבד בעולם סביבם . היכולת לא לקבל דבר כמובן מאליו, לקרוא תיגר , לשמוע לאחר ולבנות מין מערך של שלמות מבנית למרות ניגודים (למשל לשמוע כמה דעות ולהכריע על הדעה הטובה ביותר בלי לשלול , לגרוע או להעלים את הקודמת). הלמידה שדרך הדיון חשוב לא פחות מהתוצאות .

בקשר ללוסי , התבלבלתי עם שלד שראינו כילדים במערה וזאת הייתה חוויה חוץגופית מבחינתי, העתקתי לך פירוט של הגברת הנאווה:
"החל משנת 1929 חפרה משלחת בראשות דורותי גארוד (אשר כאמור למעלה גילתה עוד לפני-כן שלד ניאנדרטלי בגיברלטר) במערת טבון (בשמה העברי: מערת תנור) שבנחל מערות בארץ ישראל, ובאותה שנה חשפה שם שלד מפורט של אשה ניאנדרטלית, אשר בספרות המדעית מסומן כ"טבון 1". זו הייתה התגלית הראשונה של ניאנדרטל במזרח התיכון. "טבון 1" היא קטנת-גוף וראש, יחסית לניאנדרטלים אחרים, ונפח המוח שלה 1,300 סמ"ק בלבד, עדיין נמוך רק במעט מן הממוצע של נשים בנות-ימינו.,

אם אתה מאוד מתעניין יש הרבה ספרים בנושא שמפרטים על הדמיון ולמה הסיקו שאלה צורות מעבר, מה גם שנשאלת השאלה למה שיהיו צורות מעבר או דמיון עז בין פרמיטים כאלה אלינו אם הכל מהמוגמר?

אני חושבת שאתה יכול להסכים איתי , שלומר "רמאויות" ולקטלג בזה את כל הממצאים - זה לא אמיתי. השאלה איך מסבירים את האמיתי? .

דרווין היה אדם מאמין, בדרכו שלו .
זה ידוע לך וודאי ידוע לך שבגלל שאיבד את בתו היה רחוק מלרצות לוותר על הנוחם שבאמונת האל ובתכלית לדברים . הוא גם היה חדור תכלית רבה.

אין שום עניין בהתהדרות בשושלת בטענה של מוצא משותף לך ולקוף, וגם להפך לא התנערות כמו שכבר הצגתי על דרווין. זה פשוט מצב כלשהו שנוצר מחקירה והסקה של דברים .

אם קראת כבר בנושא תוכל לפרט לי מה קראת, אם יהיה לך כוח וזמן .


אני אומרת בעצם שדווקא הדברים האלה מעשירים אחד את השני ואת העולם גם יחד - שהטכנולוגיה והמדע הם כלי מאוד יעיל לשירות אורח חיים שלדעתי חשוב לך ולהפך יכולה לתת תובנות לצד המדעי.

אני לא חושבת שצריך לכפות לימודי ליבה ואני שמחה שאתה לא נגדם , כי לדעתי אתה גם חי משהו מהם בעצמך. הייתי למען האמת רוצה שתהיה הדדיות , שיותר תחומי דעת יפתחו בפני יותר אנשים-
למשל שלימוד מרובה יותר ועמוק יותר ולא בשיטה החילונית יהיה חלק מסדר היום בלימודים , לי אישית זה היה מאוד חסר כילדה במערכת חינוך חילונית . מצד שני גם למדתי דברים מאוד מעשירים ומפתיעים על המזרח הקדום וטקסטים חוץ מקראיים שהעשירו והלהיטו אותי דווקא אחרי תורה.

אני בכלל חושבת שיהודי זה סוג של ניהליסט לעולם ...
אבל הרבה מעבר.

ואני מבינה את המקומות שאתה רושם כי חלק ממשפחתי הוא חרדי ואמי עצמה באה מבית כזה ומעבר לזה גם אני בתקופות מסוימות למדתי במסגרת דתית ואני הכי רחוקה מלשלול דת, בעיני זה הרבה יותר מאשר "יפה" זה איום ונורא (כמו תארי אלוהות לא זילזול) וגדול ועצום ...

והאנשים שהכי למדתי מהם דברים היו בעלי רקע תורני דווקא ודווקא.
דברים מטורפים לדעתי, וראייה מטורפת לדעתי

 

[איש המתח]

התשובה היא...

כי גם הם נבראו מוגמרים.

 

[turangaleela1]

אתה ממש מרגיש בנוח לנהל ויכוח בשמי

לא כתבתי את הדברים האלה, לכן זו לא האמת
אלה לא הסיבות שלי, וגם למדענים לא אבוא לעיצות על זוגיות

לא רוצהלקבלטיפים מרבנים שכל מערכת האמונה שלהם נוגדת את מערכת הערכים האישית שלי. לא רוצה לקבל עיצות על זוגיות ממישהו שנקודות הבסיס שלו הןכאלה שמבחינתי מורידות מערך האישה מעצם הולדה נקבה ומכניסות גברים ונשים לתפקידי מגדר שאני מתגדת להם

 

[חרסינה משורינת]

אתה לא טיפש

לפעמים סתם רדוף משטמה של שטיפת מוחין
יש לך הרבה דברי טעם

נסה לקרוא את אלוהים משחק בקוביות של מיכאל אברהם,
אני חושבת שתאהב וזה לא נוגד את הערכים שלך
(לא אמליץ לך על משהו שכן, למרות שזה ספר "חיצוני")

http://simania.co.il/bookdetails.php?item_id=938098

 

[ozir]

ראית את זה? באותו מקום ובאותו גודל שכתוב

בספר בראשית ואיך היא הגיעה על ההר אם בזכות המבול שהיה אז

https://www.youtube.com/watch?v=fcL2jfVVYPA

 

[ozir]

אהבתי את התגובה

אכן אין כמו תורה.

ברוך הוא וברוך שמו

סליבריטאים חוזרים בתשובה https://www.youtube.com/watch?v=Gs7qE6RuJNE

 

[tzachy]

חביב אבל

יש שם כמה תובנות נכונות, כמו למשל שלעיתים צריך סבלנות ואורך רוח, אבל אין שם, כך לפחות נדמה לי לפי הדברים, הבנה אמיתית ורחבה של תופעת הרווקוּת: חברתית, אבולציונית ועוד.

ללא קשר, המרצה יודע להרצות. מעניין ומרתק להקשיב לו.

 

[דביאן]

מצחיק שאתה חולק על הבורא

הרבנים לא סתם אומרים מדעתם, הכל זה מהתורה. ההבנה שלהם הרבה יותר עמוקה משלך.

 

[tzachy]

מצחיק שאתה לא מבין

על מה אני מדבר.