קופצים כיתה - ???
קופצים כיתה - ???
בוקר טוב לכולם. מקווה מאד לקבל תשובות עוד היום מכיוון שהערב יושבת המחשב שלנו למספר ימים... בני הבכור בן 7 ונכנס לכיתה א' בגיל 5. כיום נמצא בכיתה ג'. תכנית הלימוד האישית שלו כוללת שיעורי שפה (רמת סוף כיתה ג') שיעורי חשבון וגיאוגרפיה (רמת אמצע כיתה ד') ועבודות עצמאיות בנושאי בחירה מגוונים לפי בחירתו . בביה"ס לוחצים שוב להקפיץ אותו - לכיתה ד' בתחילת שנת הלימודים הבאה. אנו נוטים להתנגד לצעד כזה.אך לטענת ביה"ס לא כדאי לעצור אותו (וגם לנו אין שום כוונה כזו) ומבחינתם - נושא האינטרקציה בקבוצת הלימוד חשוב מאד. במידה והוא ישאר בכיתה ג' כפי שמתבקש מגילו הכרונולוגי,ייאלץ לעבוד לבד וכאן יועצת ביה"ס והמנהלת רואות פגם חינוכי וחברתי... בנוסף -שני חברים טובים שלו, איתם בנה קשר אמיץ וקבוע הם בני כיתתו. הוא לא רוצה להפרד מהם. ולא מעוניין לעבור לכיתה אחרת . החלטתנו לסרב להקפצה חזקה ואמיצה.אך ברצוננו לדעת יותר על בעד ונגד "הקפצת כיתה" כדי לתת נימוקים קונקרטיים בביה"ס. תודה - איילת
קופצים כיתה - ???
בוקר טוב לכולם. מקווה מאד לקבל תשובות עוד היום מכיוון שהערב יושבת המחשב שלנו למספר ימים... בני הבכור בן 7 ונכנס לכיתה א' בגיל 5. כיום נמצא בכיתה ג'. תכנית הלימוד האישית שלו כוללת שיעורי שפה (רמת סוף כיתה ג') שיעורי חשבון וגיאוגרפיה (רמת אמצע כיתה ד') ועבודות עצמאיות בנושאי בחירה מגוונים לפי בחירתו . בביה"ס לוחצים שוב להקפיץ אותו - לכיתה ד' בתחילת שנת הלימודים הבאה. אנו נוטים להתנגד לצעד כזה.אך לטענת ביה"ס לא כדאי לעצור אותו (וגם לנו אין שום כוונה כזו) ומבחינתם - נושא האינטרקציה בקבוצת הלימוד חשוב מאד. במידה והוא ישאר בכיתה ג' כפי שמתבקש מגילו הכרונולוגי,ייאלץ לעבוד לבד וכאן יועצת ביה"ס והמנהלת רואות פגם חינוכי וחברתי... בנוסף -שני חברים טובים שלו, איתם בנה קשר אמיץ וקבוע הם בני כיתתו. הוא לא רוצה להפרד מהם. ולא מעוניין לעבור לכיתה אחרת . החלטתנו לסרב להקפצה חזקה ואמיצה.אך ברצוננו לדעת יותר על בעד ונגד "הקפצת כיתה" כדי לתת נימוקים קונקרטיים בביה"ס. תודה - איילת