פז"חים של חצי שעה מהמערך קיץ שלנו
פז"חים יום 1. פז"ח 1 מטרה: החניך יבין שהקבוצה עוזרת לכל אחד מחברי הקבוצה להגשים את מטרותיו. מהלך הפז"ח- החניכים יבנו קשת (חץ וקשת) גדולה מבוסים וחבל\בד ערבי ויצטרכו לפגוע במטרה מעץ או מבד. תהיה מטרה לכל חניך בעזרת הקשת הגדולה אשר נבנתה ע"י כל החניכים החניכים יצטרכו לפגוע במטרה. הקשת תייצג את הקבוצתיות ואת העזרה ההדדית והפגיעה במטרות האישיות של כל חניך תייצג את העזרה של הקבוצה לאותו חניך בהשגת מטרתו האישית. כללי בטיחות- # הפז"ח חייב להיערך במקום אשר מאחוריו השטח פנוי מכיוון שיש סכנה שהחץ יעוף לכיוון הלא נכון. # כאשר מבצעים את המשימה על כל החניכים להיות מאחורי הקשת. רשמ"צ- להכין\להביא- מטרות (בד וגואש), בד ערבי\ חבלים בהישג יד של החניכים. מחסן- גואש, בד. פז"ח 2 מטרה #החניך יבין שהקבוצה עוזרת לכל אחד מחבריי הקבוצה להגשים את מטרותיו. כל קבוצה בגדוד, בוחרת לעצמה מנהיג - בדרך דמוקרטית, ומתפקדת כמפלגה שלו, תומכת בו, מפרסמת אותו ועוזרת לו להגשים את מטרותיו. 20 דקות. כל קבוצה מציגה לכל הגדוד את כל מה שעשו. 15 דקות. פז"ח 3 מטרה #החניך יבין שבקבוצה תומכת, חבריה נשענים אחד על השני. 1. החניכים עומדים במעגל כשכולם פונים לצד אחד. ועליהם להתיישב במעגל לכמה שיותר זמן (מודדים זמן)- החניכים נשענים ונתמכים אחד בשני. 5 דקות 2. בוחרים חניך (רצוי קל...) ששוכב על הרצפה ושאר החניכים רק עם אצבע אחת כל אחד הם צריכים להרים אותו ולהוריד אותו. 5 דקות 3. עלה נידף ברוחו- עושים מעגל סביב חניך וכולם פורסים את הידיים קדימה והודפים אותו מצד לצד ואז נורא כיף לו ואז ישר אחרי שמסיימים את ההדיפות והבלגנים מרימים אותו בצורה מאוזנת והוא מרגיש כאילו הוא עלה נידף ברוח...5 דקות 4. משחקים משחק דומה לשלב הקודם, אבל הפעם כל הקבוצה, חוץ מילד אחד שעומד במרכז, הקבוצה יושבת עם הרגליים פרושות קדימה ומחזיקים טוב טוב את הרגליים של החניך שעומד באמצע. החניך מתנדנד מצד לצד והקבוצה הודפת אותו עם הידיים ומחזיקים אותו עם הרגליים.5 דקות 5. מתודה של תמיכה- כולם מחזיקים בחבל ביחד ונשענים אחורה וכשהמדרים מוחא כף כולם מפסיקים להישען וחוזרים קדימה. פז"ח 4 מטרה: #החניך יבין שקבוצה תומכת וחבריה נשענים אחד על השני. מהלך הפז"ח- החניכים בונים ספסל לשטח הגדודי, בתחילה בונים רק רצה (התחתית של הספסל), שואלים את החניכים מה לא בסדר במה שבנינו, החניכים עונים כי חסר הבסיס שתומך ומחזיק את הרצה בכדי שיוכלו לשבת עליו. לאחר שמסיימים מקבילים את בניית הספסל לקבוצה מכיוון שכמו שלספסל אין תמיכה מהבסיס אם לא תהיה תמיכה בקבוצה הקבוצה תיפול בשלב מסוים. תהליך בנייה- החניכים בונים רצה הכפותה לשתי סנדות, לאחר מכן כשהחניכים מבינים שאין בסיס מחברים לשתי הסדנות 4 רגליים הכפותות בכפיתות נחש, ולאחר מכן משענת אשר בנויה מפסי יוטה הקשורים מתוחים מבסיס לבסיס. רשמ"צ- חבלים, בזנטים, סנדינות, סנדות, יוטה. פז"חים יום 2. פז"ח 1 החניכים צריכים להעביר חניך "נהר מלא בתנינים טורפים" ע"י בניית כלי צופי לפי תכנון שלהם (כמובן עם עזרה שלנו...כי הם טיפשים) וכך יבינו שאפשר להשתמש בכוח של קבוצה בכדי להועיל לאחר. במקרה הזה לעזור לחבר בעת צרה ולהוכיח שכל הקבוצה יכולה להשתמש בכוח שלה כדי לעזור לאחרים בצורה חיובית. לאחר הפז"ח הנ"ל ננצל את כוח הקבוצה למטרה חיובית משותפת, למען הקבוצה שלנו ויהיה זמן בניה, ופני שטח גדודיים. פז"ח 2 מסבירים לחניכים שהמטרה שלנו היא לשמור על היער במיוחד בתקופה שבה המחנה קיץ ביער ויחד איתם על מנת לשמור על המחנה ועל ניקיון השבט ותרומתו לסביבה אנו משתמשים בכוחנו הקבוצתי בשביל לבנות *פחי מחזור למחנה שישמשו אותנו ואת השבט כולו עד סוף המחנה. * פחי מחזור לכוסות חד פעמיות, שפעם ביום, נפנה את הפחים נשטוף את הכוסות ונחזיר אותם לשימוש חוזר.
