ייעוץ חינוכי ומדיניות ציבורית
היעוץ החינוכי עוסק בסיוע לתלמידים הנתקלים בקשיים בתהליך הצמיחה האישית (אך אינם סובלים מהפרעות נפשיות). היועץ החינוכי עוסק במטלות שונות במספר רמות: הרמה הפרטנית - יעוץ אישי לתלמיד המתמודד עם קשיים וקיום מפגשי יעוץ עם צוותי מורים, הורים, וצוותי סיוע להורים. הרמה הקבוצתית - הנחיית סדנאות העשרה למורים ומחנכים, הנחיית מורים בהיבטים הקשורים בלמידה ובהיבטים הקשורים בהעברת תוכניות מניעה והתפתחות בכיתותיהם.מתן עזרה ותמיכה למורים מתחילים, התמודדות עם בעיות משמעת ושיפור האוירה בכיתה, הנחיית קבוצות תלמידים בתחומים שונים, הנחיית תוכניות התפתחותיות, ע"י היועץ, ממסגרת כיתתית והתערבות בכיתה בשעת משבר. רמת המערכת - עבודת מטה בתחום של קליטת תלמידים, הכוונתם למסגרות המשך, איכלוס כיתות ובנית הקבצות. קיום קשר עם המערך המסייע בקהילה, חברות בהנהלת ביה"ס והשתתפות בתהליך קבלות החלטות ובביצועם. בנית תוכניות ולווי תהליכי שינוי (כמו קליטת עולים, תלמידים בעלי צרכים מיוחדים, תוכניות למניעת אלימות ועוד). מדיניות ציבורית- כדי לשפר ולייעל את תיפקוד האנשים המשרתים במסגרת שירות המדינה, ובעיקר בקרב דרגי הביניים והדרגים הבכירים הקובעים למעשה את אופי המינהל, יש צורך בהכשרה, בלימוד ובפיתוח כח אדם מיומן ואיכותי. לימודי המינהל הציבורי נועדו להעניק ללומדים ידע מעמיק יותר, דפוסי חשיבה שיטתיים יותר, וכלי ניתוח מתקדמים. כלים אלה אמנם אינם יכולים לפתור את כל בעיות השרות הציבורי אולם הם יאפשרו לאנשי המינהל להתמודד טוב יותר עם הבעיות הניצבות בפניהם. לימודי מינהל ציבורי עוזרים לאנשי המינהל הציבורי להבין תהליכים ברמת המקרו וברמת המיקרו כאחד. הם מאפשרים לתלמיד להכיר ולהבין את מגוון המרכיבים שבתחום הציבורי (חברתיים, כלכליים, פוליטיים ועוד). לימודי מינהל ציבורי שמים את הדגש על ההיבטים השונים והקונפליקטים בתהליך קבלת ההחלטות, והבנת מקורות של טעויות בקביעת המדיניות, לאחר שהתקבלו ההחלטות, ברובד התיאורטי והמעשי.
