עוד שאלה

[patetta]

עוד שאלה

בעיקר למורים שבכם. מה קורה אם אתם מפסידים בקרב ותלמידים שלכם רואים את זה? איך לדעתכם מתמודדים אם דבר כזה?מה אם זה מול מישהו משיטה אחרת? איך תמשיכו להצדיק את השיטה? האם לדעתכם תלמיד משנה את יחסו כלפי המורה לאחר שראה אותו מפסיד?

 

[snift]

אני לא מורה אלא תלמיד ולדעתי הפסד

בקרב זה חלק מהחיים. לא ישפיע עלי כהוא זה אם מורה שלי יפסיד בקרב. אני אשתדל ללמוד מהטעויות שלו כפי שאשתדל ללמוד מטעויות והצלחות של כל אחד. אני לא לומד אומנות לחימה כדי להיות "הכי..." שיטה אחרת או לא גם כן לא רלוונטי לדעתי, אין צורך "להצדיק את השיטה". אדם יכול להיות מעולה ועדיין להפסיד, ככה זה. כמו כל אחד, אני כמובן אתאכזב, מה לעשות, אני עדיין אנושי (למרות מה שכמה חברה מארניס עלולים להגיד) ומצד שני ארגיש גאווה אם המורה ינצח למרות שאני יודע שזה לא מחייב שהשיטה "שלנו" יותר טובה.

 

[בייבי יי]

../images/Emo45.gif

 

[יובל נחמקין]

המורה אינו "גדול מהחיים"

למרות שמתהלכים ביננו - בני האדם, כמה כאלה שחושבים שה-

זורחת להם מהאחוריים. למורה תפקיד אחד מרכזי והוא להעביר את עקרונות ורוח השיטה לתלמידים. מורה שהוא גם לוחם טוב נותן ערך מוסף לתחושת התלמידים אבל אם צריך לבחור בין מורה טוב ללוחם טוב, אזי התשובה ברורה מראש... בכלל: מהן שיטות שונות אם לא דרכים שונות אל אותה פיסגה

ינצח בקרב זה שמכיר ומסוגל להפנים את השיטה שלו טוב יותר ממה שמכיר את השיטה האחרת - זה המתמודד מולו... או זה שפשוט היה לו מזל.

 

[EranGoshin]

מהו הפסד וניצחון באימון?

בתחרויות זה מאוד קל להבין אבל תסביר קודם למה אתה מתכוון בלהפסיד בקרב(נוק אאוט, כניעה,בכי,בריחה,מה הכוונה?)

 

[chooselife]

המממ

אני חושב שיותר תלוי איזו סוג של תבוסה אבל מעבר לכל- איך המורה מגיב לזה. אני חושב שמורה שמוכן לקבל הפסד יודע ליצור תלמידים טובים ואם ראיית עולם נכונה יותר של המטרה והאמצעים. אישית אם המדריך שלי היה מפסיד, זה לא היה גורם לי לפקפק בו כלל. וגם אם כן לא הייתי מודה בזה כי הוא היה מפרק אותי! (סתם סתם

)

 

[amir_aikido]

מורה בוחרים לפי חיבור אישי וידע

אני חושב שנקודת המוצא שלך שגויה לחלוטין, ללא תלות במטרתך בלימוד אמנויות לחימה. גם אם מטרתך איננה שיפור עצמי, או יכולת "הגנה עצמית" ומטרתך היא בפירוש כן להיות אלוף בתחום של ספורט לחימה מסויים, אתה מחפש את המורה הלא נכון. קבוצות ספורט ומתחרים כבר מזמן הבינו זאת, הם לא בוחרים מאמן לפי ההישגים שהיו לו כמתחרה, אלא לפי הישגיו כמאמן. יש לא מעט לוחמים מעולים, שלעולם לא ידעו להסביר כיצד הם מצליחים ולא יוכלו ללמד אחרים לעקוב בצעדיהם. וזכור סיפורו של הסמוראי מיאמוטו מוסאשי, שלאחר יותר מ-20 שנה של דו-קרבות ונצחונות על גדולי הלוחמים של תקופתו, קלט שאיננו מבין כיצד הוא מנצח, והתיישב לחקור זאת, הליך שלקח לו עוד 20 עד 30 שנים. כשאתה בוחר מורה או מאמן, חפש את זה שיביא אותך להישגים, לא את זה שהגיע להישגים בעצמו. נקודה נוספת שראויה להתייחסות היא יכולתו של המורה. לא כל המורים צעירים, ויש מורים ראויים ויותר מכך שכבר אינם בשיאם. אחד המורים היותר גדולים שלמדתי ממנו, שיהאן של שיטתי שהבאנו מיפן, היה במצב בריאותי קשה ובקושי הלך 100 מטר ברצף. כשהוא עלה על המזרן, יכולתי לראות ולחוש בכוחה של אהבתו לאמנות, ובכוח שהוא מקבל מאיתנו התלמידים. ברור שבצב שכזה היכולת שלו כבר היתה מוגבלת, ואני חייב להודות שלמרות זאת, בחוצפתנו הישראלית, העמדנו אותו במבחנים לא קלים כשרצינו לבחון רעיונות שלא כ"כ נראו לנו ושלא הבנו, וניתן היה לראות את הקושי שלו בהתמודדות מול צעירים נמרצים בשיאם. אותו מורה דווקא זכור לי כאחד הגדולים יותר. משום שדרכו יכולתי לראות את הערך הרב של הנסיון, הידע והתובנה, שמאפשרים לאדם מוגבל יחסית להתמודד. אני מעריך מאוד את אוצר הידע שהוא העביר. לאור כל הנ"ל, כלל לא ברורה לי הדילמה בשאלתך. אין לי ספקות שבהשוואה למורה הצעיר שמנצח בכל הקרבות(הסטריאוטיפ שהצגת), אני הייתי מעדיף ללמוד ממורה זקן בן 75, עשיר בנסיון ובהבנה עמוקה של אמנותו, ובעל נסיון רב בהדרכה בדרך. אמיר

 

[Tonjin]

כרגיל, חותם על כל מילה של אמיר

וחוץ מזה רוצה להזכיר שיהיה גם מי שיזהיר מלהתאמן אצל מי שעדיין מתחרה פעיל בתחום בו הוא מאמן אותך: עניינים של אגו, תחרותיות, שיתוף והסתרת מידע עשויים להתחדד בסביבה כזו. לאו-דווקא לכיוון החיובי..

 

[crane]

חרקירי

אני כבר עשיתי את זה פעמיים, וגם בחרקירי נכשלתי כשהתלמידים שלי רואים. פאדיחות.

 

[nitzano]

לא נשמע לי הגיוני להכשל בזה

לי זה תמיד הצליח, תבוא גבר , אני אלמד אותך

 

[amir_aikido]

אתה מדגים קודם? ../images/Emo8.gif

 

[nitzano]

רק פעם אחת ,ולא עונה על שאלות !