שאלות שעלו בעקבות העבודות
הדפים שלך מזכירים מאוד את החוברות של מיכאל גרעין. בלי להעליב , ממש בלי.. זה נראה לי יותר עבדות מאשר עבודות. אני חייבת לך תודה, כי החזרת אותי לשאלה שאני שואלת את עצמי כל הזמן: מה המטרה בלימוד התורה בכיתה ב´? מה אני המורה, רוצה שהילד ידע, עם מה אני רוצה שישאר? יש שתי אסכולות, האחת המחזקת את הידע, לדעת מי אמר למי ובאיזה הקשר... השני מחזקת את ההבנה, הרגש, מה אני יכול ללמוד מזה? לכאורה אין סתירה בין השניים ואפשר גם וגם. אני בחרתי ללמד לפי האסכולה השנייה. שיעורי התורה הם חוויה, הילדים מאוד אוהבים אותם. כל הזמן יש הקשר לחיינו אנו, לומדים ביטויים שנאמרים היום ומקורם בספר בראשית וכך מעשירים גם את השפה. בעזרת המחזות, קריאה בתפקידים... לומדים מי אמר למי ובאיזה הקשר גם אם זה לא במילים המדוייקות אם תרצי אתן דוגמאות. מה שחשוב לי זה הערך המוסף מהשיעורים האלה, שהילד ירצה ללמוד בכייף ובהנאה והאמיני לי שהידע שלהם לא נופל מילדים שצריכים לשבת ולשנן מי אמר למי איפה כתוב... וכו´ מעוניינת מאוד לשמוע את דעת חברי הפורום כי כל פעם בתחילת שנה, כשאני צריכה ללמד תורה עולה השאלה.. איך?
