ניצחונו של ג`
טוב N0 רוצה לספר לכם את סיפורו של ג` האיש והאגדה שמה יהווה השראה לכולנו התיכוניסטים המסכנים שנמצאים לנו יומם וליל בתיכון המסריח שלנו ותוהים למה החיים לא יותר טובים. אז ככה ג` עם הגיעו לכיתה ט`, היה כמו רוב התלמידים שלא ממש מעניין אותם בית ספר (למרות שיש להם המון פוטנציאל!) בעל 6 נכשלים. לפי כל ההצהרות של בית ספר מי שיסיים את כיתה ט` שבידו יותר משניי נכשלים יועף מבית ספר ויאלץ ללמוד בשוב או בבית ספר אחר. וכך היה מ10 כיתות ט` בעלות 40 תלמידים בכיתה מצתמצם לו בית הספר ל6 כיתות י` עם 33 תלמידים בכיתה. וג` ג` נשאר בבית הספר יש לו שלושה מבחני מעבר (ויתרו לו על עוד שלושה) אבל הוא הגיעה לכיתה י` בבית ספרנו. לאחר שנתיים של חוסר מעשה אך הישארות נוקבת בבית הספר עם כמות נכשלים הקטנה במעט מאחוז המקצועות הגיע ג` לסוף כיתה יא`. לפני כניסתו לכיתה יב` עקב אחוז העדרויות גבוהה מ40% מהימים של השנה (מה שיוצא שהיו לו יותר ימי חופש מימי לימודים אם מוסיפים חופשים לגיטימים) נאלץ ג` לחתום על הצהרה בה הוא מבטיח כי לא יבריז יותר. ג` חתם אך לא קיים ולאחר שיחות רבות עם ההנהלה, הוחלט בשבוע שעבר (ביום שישי לפני שבועיים ) כי ג` מושעה עד שיחליט להפסיק להבריז (זה עונש תגידו לי ? ) אז ביום רביעי החליט ג` טוב מספיק נחזור לבית ספר הוא התקשר למנהל, נפגש איתו (במהלכה הפגישה רבו מנהלת השיכבה והמחנך שלו מי אוהב אותו יותר !) ביום חמישי וביום שישי שב ג` ללימודים... אך מה, האם ג` באמת שב לימודים ??? למראית עיין כן אבל בעצם לא נותר לו דבר ללמוד. להחלטת ההנהלה (שסירבה לאשר לאנשים שבחרו מקצוע מורחב והחליטו לא להבחן בוא בבגרות לא להגיע יותר לשיעורים) ג` פטור מכל השיעורים אליהם בהם הוא לא אוהב להיות... ג` לא צריך להיות נוכח יותר בשיעורי סוציולוגיה ואנגלית. ואם מוסיפים לזה את העובדה שהוא גם ככה לא לומד יותר מתמטיקה (איזה כיף לאלה שעשו בגרות 3 יחידות...) הוא לומד רק 20 שעות שבועיות ויש לו יום שלישי חופשי !!! הסקיטו ושמעו תלמידים מדוכאים על ידי הממסד ההברזות עובדות !!! (לפחות לג` ) N0
טוב N0 רוצה לספר לכם את סיפורו של ג` האיש והאגדה שמה יהווה השראה לכולנו התיכוניסטים המסכנים שנמצאים לנו יומם וליל בתיכון המסריח שלנו ותוהים למה החיים לא יותר טובים. אז ככה ג` עם הגיעו לכיתה ט`, היה כמו רוב התלמידים שלא ממש מעניין אותם בית ספר (למרות שיש להם המון פוטנציאל!) בעל 6 נכשלים. לפי כל ההצהרות של בית ספר מי שיסיים את כיתה ט` שבידו יותר משניי נכשלים יועף מבית ספר ויאלץ ללמוד בשוב או בבית ספר אחר. וכך היה מ10 כיתות ט` בעלות 40 תלמידים בכיתה מצתמצם לו בית הספר ל6 כיתות י` עם 33 תלמידים בכיתה. וג` ג` נשאר בבית הספר יש לו שלושה מבחני מעבר (ויתרו לו על עוד שלושה) אבל הוא הגיעה לכיתה י` בבית ספרנו. לאחר שנתיים של חוסר מעשה אך הישארות נוקבת בבית הספר עם כמות נכשלים הקטנה במעט מאחוז המקצועות הגיע ג` לסוף כיתה יא`. לפני כניסתו לכיתה יב` עקב אחוז העדרויות גבוהה מ40% מהימים של השנה (מה שיוצא שהיו לו יותר ימי חופש מימי לימודים אם מוסיפים חופשים לגיטימים) נאלץ ג` לחתום על הצהרה בה הוא מבטיח כי לא יבריז יותר. ג` חתם אך לא קיים ולאחר שיחות רבות עם ההנהלה, הוחלט בשבוע שעבר (ביום שישי לפני שבועיים ) כי ג` מושעה עד שיחליט להפסיק להבריז (זה עונש תגידו לי ? ) אז ביום רביעי החליט ג` טוב מספיק נחזור לבית ספר הוא התקשר למנהל, נפגש איתו (במהלכה הפגישה רבו מנהלת השיכבה והמחנך שלו מי אוהב אותו יותר !) ביום חמישי וביום שישי שב ג` ללימודים... אך מה, האם ג` באמת שב לימודים ??? למראית עיין כן אבל בעצם לא נותר לו דבר ללמוד. להחלטת ההנהלה (שסירבה לאשר לאנשים שבחרו מקצוע מורחב והחליטו לא להבחן בוא בבגרות לא להגיע יותר לשיעורים) ג` פטור מכל השיעורים אליהם בהם הוא לא אוהב להיות... ג` לא צריך להיות נוכח יותר בשיעורי סוציולוגיה ואנגלית. ואם מוסיפים לזה את העובדה שהוא גם ככה לא לומד יותר מתמטיקה (איזה כיף לאלה שעשו בגרות 3 יחידות...) הוא לומד רק 20 שעות שבועיות ויש לו יום שלישי חופשי !!! הסקיטו ושמעו תלמידים מדוכאים על ידי הממסד ההברזות עובדות !!! (לפחות לג` ) N0
