משתעמם בחשבון
משתעמם בחשבון
אולי תוכלו לייעץ. הבן שלי בכיתה ב', עבר את שלב א'. בשנה שעברה היתה לו מורה שידעה להפריד בתוך הכיתה את הרמות השונות. אצל המורה השנה כולם באותו קו. התוצאה היא שהוא יושסב ומשתעמם בכיתה, לטובת הרוב... אני חושבת שצריך להיות טיפול מיוחד גם למתקשים - וגם למתקדמים (זה נוגע גם ל"סתם" מוכשרים ומתקדמים שאינן מחוננים). המורה הבטיחה שתדאג לעניין, אבל בינתיים אנחנו כבר בנובמבר, והוא עדיין אמור להתעסק בחיבור וחיסוד עד 100, עם עזרים... אני מרגישה שזה לא פייר לקחת ילד סקרן ולהפוך אותו למשועמם. אני מבינה שלא קל להיות מורה ולטפל בכל כך הרבה ילדים שונים עם צרכים שונים, אבל חליק, עברו חודשיים. בקיצור, מה לעשות? המורה מאוד חביבה ועם כוונות טובות, אני בטוחה. מה לעשות?
משתעמם בחשבון
אולי תוכלו לייעץ. הבן שלי בכיתה ב', עבר את שלב א'. בשנה שעברה היתה לו מורה שידעה להפריד בתוך הכיתה את הרמות השונות. אצל המורה השנה כולם באותו קו. התוצאה היא שהוא יושסב ומשתעמם בכיתה, לטובת הרוב... אני חושבת שצריך להיות טיפול מיוחד גם למתקשים - וגם למתקדמים (זה נוגע גם ל"סתם" מוכשרים ומתקדמים שאינן מחוננים). המורה הבטיחה שתדאג לעניין, אבל בינתיים אנחנו כבר בנובמבר, והוא עדיין אמור להתעסק בחיבור וחיסוד עד 100, עם עזרים... אני מרגישה שזה לא פייר לקחת ילד סקרן ולהפוך אותו למשועמם. אני מבינה שלא קל להיות מורה ולטפל בכל כך הרבה ילדים שונים עם צרכים שונים, אבל חליק, עברו חודשיים. בקיצור, מה לעשות? המורה מאוד חביבה ועם כוונות טובות, אני בטוחה. מה לעשות?