כוונתי שהשיפוט שלך
אותה..כאדם שעמו אתה בסבך קרמתי..כך התרשמתי יהיה מוטה ולכן מוטעה מה גם שלתפיסתי העבודה על תיקון היא דו צדדית... ולא השיפוט הוא המוביל לפיתרון, לדעתי, כי עם התחושה שיש קושי, שוב אני אומרת את דעתי בלבד, וזו מבוססת על שלל הזכרויות קרמתיות שבהן תיקונים שהצד שמולי פשע נגדי בחיים קודמים והמפגש כיום מאזכר זאת באופנים שונים..אני אומרת שבכל שיעור יש מורה ותלמיד ועל שניהם מוטלת החובה ללמוד מהשיעור..