אריק בד חביב
New member
מעניין אותי לדעת
כמה מכם מתקנים שגיאות כתיב ועברית אצל תלמידים? בכיתה או בעבודות כתובות שהם מגישים?
כמה מכן מלמדות פתגם, ביטוי, מילים גבוהות כמטרה בפני עצמה?
בויכוח לא נעים שהיה לי עם מורים-ות בהומניסטיקה, בה השפה היא חד מהכלים המרכזיים לביטוי, לחשיבה, לשכנוע טענתי שכל מורה להומניסטיקה אחראי על העברית כמו מורה ללשון. הייתי בודד במערכה. זה לא הדיסצפלינה שלי, אני לא יודע עד כדי כך עברית ושאר התירוצים העגומים, המצביעים על הידללות השפה, התרבות ורמות השיח של מרבית התלמידים בישראל.
כמה מכם מתקנים שגיאות כתיב ועברית אצל תלמידים? בכיתה או בעבודות כתובות שהם מגישים?
כמה מכן מלמדות פתגם, ביטוי, מילים גבוהות כמטרה בפני עצמה?
בויכוח לא נעים שהיה לי עם מורים-ות בהומניסטיקה, בה השפה היא חד מהכלים המרכזיים לביטוי, לחשיבה, לשכנוע טענתי שכל מורה להומניסטיקה אחראי על העברית כמו מורה ללשון. הייתי בודד במערכה. זה לא הדיסצפלינה שלי, אני לא יודע עד כדי כך עברית ושאר התירוצים העגומים, המצביעים על הידללות השפה, התרבות ורמות השיח של מרבית התלמידים בישראל.