מי יודע ?

מצב
הנושא נעול.

gil1973

New member
מי יודע ?

מי יודע ?
האם חייבים לעבור את כל שלבי האבחון בכיתה ג' כדי להתקבל לתוכנית מחוננים / כיתת מחוננים או שיש עוקף אבחון ע"י פסיכולוגית ומאבחן דידקטי (פסיכו-דידקטי)? האם ליקויי למידה הם גורם מתחשב באבחון ?? מי קובע האם יש ליקוי למידה ואיך מביאים לידיעת הגורם המאבחן את לקות הלמידה ? תודה מראש על התשובות והידע
 
מי שמאובחן כלקוי למידה

מי יודע ?
האם חייבים לעבור את כל שלבי האבחון בכיתה ג' כדי להתקבל לתוכנית מחוננים / כיתת מחוננים או שיש עוקף אבחון ע"י פסיכולוגית ומאבחן דידקטי (פסיכו-דידקטי)? האם ליקויי למידה הם גורם מתחשב באבחון ?? מי קובע האם יש ליקוי למידה ואיך מביאים לידיעת הגורם המאבחן את לקות הלמידה ? תודה מראש על התשובות והידע
מי שמאובחן כלקוי למידה
אמור להיות זכאי למבחן מותאם. יש מקרים (היו לפחות) אשר בהם אבחון פרטי תופס, יש יותר סיכוי שיתפוס לגבי תוכנית העשרה.
 

Forum User

New member
כל המידע במחלקה למחוננים

מי יודע ?
האם חייבים לעבור את כל שלבי האבחון בכיתה ג' כדי להתקבל לתוכנית מחוננים / כיתת מחוננים או שיש עוקף אבחון ע"י פסיכולוגית ומאבחן דידקטי (פסיכו-דידקטי)? האם ליקויי למידה הם גורם מתחשב באבחון ?? מי קובע האם יש ליקוי למידה ואיך מביאים לידיעת הגורם המאבחן את לקות הלמידה ? תודה מראש על התשובות והידע
כל המידע במחלקה למחוננים
וגם היועצת בביה"ס צריכה לדעת לספק תשובות או לפחות לחפש במקום הנכון.
 

סיון01

New member
אין "עוקף"

מי יודע ?
האם חייבים לעבור את כל שלבי האבחון בכיתה ג' כדי להתקבל לתוכנית מחוננים / כיתת מחוננים או שיש עוקף אבחון ע"י פסיכולוגית ומאבחן דידקטי (פסיכו-דידקטי)? האם ליקויי למידה הם גורם מתחשב באבחון ?? מי קובע האם יש ליקוי למידה ואיך מביאים לידיעת הגורם המאבחן את לקות הלמידה ? תודה מראש על התשובות והידע
אין "עוקף"
הבת שלי אובחנה באיבחון פרטי בסוף כיתה א' (המנהלת סירבה לאשר לה התייחסות מיוחדת עד שלא הבאנו לה אבחון "הוכחה") ובכל זאת היתה חייבת לעבור את תהליך האיבחון הרגיל בכיתה ג'.
 
מצב
הנושא נעול.
למעלה