גילי מעמק חפר
New member
מה הקשר אלינו?
בימים אלו נרצחים מאות אלפי אזרחים צפון קוריאנים בתאים שקופים שאליהם מוזרם גז בזמן שמדענים צופים בתגובותיהם. אנו מתקוממים נגד חוסר התגובה של גורמים רשמיים במדינת ישראל היהודית, ובעולם החופשי כולו. החלטנו לנקוט יוזמה ולנסות והביא לגינוי רשמי ותגובה של מדינת ישראל. הכנו פעולה מתוכננת להעברת המסר לנוער בכיתות ז'-י"ב (בנפרד וברמות שונות). נתחיל בשיחה על השואה, ללא מסירת פרטי הרצח בצפון קוריאה. בשיחה זו נתייחס לנושאים הבאים: נאום היטלר בו נאמר "תחילתה של מלה"ע השניה, תגרור אחריה את השמדת העם היהודי". 1939. חוקי נירנברג 1935- חוקים אלו מדגימים מי הוא יהודי, ונותנים הנחיות שונות לגבי מניעת גישת יהודים למקומות ציבוריים. ניתן לתת דוגמא של ספסלים ציבוריים ליהודים בלבד. ליל שרפת הספרים- 1933- שרפת כל הספרים המייצגים מורשת יהודית. בשנת 1941-1942 פורסם מברק ריגנר ע"י יהודי שידע על תוכניות ההשמדה הנאצית. לאחר בדיקת ארה"ב ואנגליה, התברר כי נתונים אלו נכונים. עם תחילת ההשמדה היו תצלומי אוויר של מחנות ההשמדה ומסילות הברזל המובילות אליהם. הפצצת מסילות הברזל בשלב זה מפסיקה את הובלת היהודים למחנות ההשמדה ומצילה את חייהם של למעלה מ-3 מליון יהודים. יש לדון עם הקבוצה בכל אחד מהנושאים: # איך היו יכולים לעצור את הרג היהודים? # מה היית עושה בתור נשיא ארה"ב? (מתעלם/ מגיב בחומרה..) # מה היית עושה בתור אזרח אנגלי? (מפגין/ מתעלם..) בשלב הזה יש לשאול את הקבוצה כמה השמדות של עמים מעל מליון אנשים קרו מאז השואה- וצריך להפתיע אותם עם התשובה- כ-15. דבר זה ממחיש להם כיצד התעלמו מהשואה כפי שאפילו לא ידענו על ההשמדות האלו. בסיום, צריך לספר לקבוצה על שיטות ההשמדה הצפון- קוריאניות ולבוא אליהם בהאשמות: איך כתושבי מדינה יהודית אתם מתעלמים מרצח מתועב שכזה? ; איך אתם עושים זאת בתור חברה? ; האם התמלאנו באדישות כלפי כל סבל אנושי שאינו נוגע אלינו בהכרח? לאחר הדיון יש לשאול אותם מה הם מוכנים לעשות כדי למנוע הרג של אזרחים נוספים. אנחנו מחתימים עצומה שתועבר למשרדי הממשלה ואתם מוזמנים להכין שלטים ועוד. זוהי פעולה חשובה ביותר ואנו מקווים שתעבירו אותה בצורה טובה ומועילה. צוות הדרכה כפר-מונאש, עמק-חפר, חטיבת בני המושבים.
בימים אלו נרצחים מאות אלפי אזרחים צפון קוריאנים בתאים שקופים שאליהם מוזרם גז בזמן שמדענים צופים בתגובותיהם. אנו מתקוממים נגד חוסר התגובה של גורמים רשמיים במדינת ישראל היהודית, ובעולם החופשי כולו. החלטנו לנקוט יוזמה ולנסות והביא לגינוי רשמי ותגובה של מדינת ישראל. הכנו פעולה מתוכננת להעברת המסר לנוער בכיתות ז'-י"ב (בנפרד וברמות שונות). נתחיל בשיחה על השואה, ללא מסירת פרטי הרצח בצפון קוריאה. בשיחה זו נתייחס לנושאים הבאים: נאום היטלר בו נאמר "תחילתה של מלה"ע השניה, תגרור אחריה את השמדת העם היהודי". 1939. חוקי נירנברג 1935- חוקים אלו מדגימים מי הוא יהודי, ונותנים הנחיות שונות לגבי מניעת גישת יהודים למקומות ציבוריים. ניתן לתת דוגמא של ספסלים ציבוריים ליהודים בלבד. ליל שרפת הספרים- 1933- שרפת כל הספרים המייצגים מורשת יהודית. בשנת 1941-1942 פורסם מברק ריגנר ע"י יהודי שידע על תוכניות ההשמדה הנאצית. לאחר בדיקת ארה"ב ואנגליה, התברר כי נתונים אלו נכונים. עם תחילת ההשמדה היו תצלומי אוויר של מחנות ההשמדה ומסילות הברזל המובילות אליהם. הפצצת מסילות הברזל בשלב זה מפסיקה את הובלת היהודים למחנות ההשמדה ומצילה את חייהם של למעלה מ-3 מליון יהודים. יש לדון עם הקבוצה בכל אחד מהנושאים: # איך היו יכולים לעצור את הרג היהודים? # מה היית עושה בתור נשיא ארה"ב? (מתעלם/ מגיב בחומרה..) # מה היית עושה בתור אזרח אנגלי? (מפגין/ מתעלם..) בשלב הזה יש לשאול את הקבוצה כמה השמדות של עמים מעל מליון אנשים קרו מאז השואה- וצריך להפתיע אותם עם התשובה- כ-15. דבר זה ממחיש להם כיצד התעלמו מהשואה כפי שאפילו לא ידענו על ההשמדות האלו. בסיום, צריך לספר לקבוצה על שיטות ההשמדה הצפון- קוריאניות ולבוא אליהם בהאשמות: איך כתושבי מדינה יהודית אתם מתעלמים מרצח מתועב שכזה? ; איך אתם עושים זאת בתור חברה? ; האם התמלאנו באדישות כלפי כל סבל אנושי שאינו נוגע אלינו בהכרח? לאחר הדיון יש לשאול אותם מה הם מוכנים לעשות כדי למנוע הרג של אזרחים נוספים. אנחנו מחתימים עצומה שתועבר למשרדי הממשלה ואתם מוזמנים להכין שלטים ועוד. זוהי פעולה חשובה ביותר ואנו מקווים שתעבירו אותה בצורה טובה ומועילה. צוות הדרכה כפר-מונאש, עמק-חפר, חטיבת בני המושבים.
אז אין לכם ממש לאן להעביר את זה הלאה ונגיע כאן רק למודעות ואולי להתנגדות ושינוי. אם לא- אתם מוזמנים להעביר את מערך הפעולה במידה ואתם רוצים ואשמח אם תגידו לי איך היה. אולי יהיו לכם המלצות.. להודעה זו אני מצרפת את העצומה ואודה לכם אם תשלחו את סיומה אליי. לילה טוב!