בנוסף למה שכתבו לך
בעייתי בעיני שאין לך אפשרות לשוחח עם המטפלת הישירה של בנך (הבנתי אותך נכון? את "מקבלת" את הילד מידיה של מישהי שלא טיפלה בו ישירות במהלך היום? כלומר היא מספרת לך מה שסיפרה לה מטפלת אחרת?). זה יכול קצת ליצור אפקט של טלפון שבור כזה. אני אישית לא הייתי יכולה לקבל מצב כזה שבו אין לי דרך לקבל תחושה ממקור ראשון של מה קורה בגן (מקור ראשון זה אומר התרשמות שלי עצמי ע"י נוכחות שלי בגן. במקרה שלך זה אפילו לא ממקור שני). אני מגיעה לגן של הבן שלי בשעה 12:30 כשהסיום הרישמי הוא ב-13:00. אני נמצאת איתו בערך 20 דקות. רואה איך מתנהלת ארוחת הצהריים של הקבוצה שאוכלת שנייה. רואה מה קורה עם הילדים שסיימו לאכול. משחקת איתו במשחקים שלו (הוא נהנה מאוד להראות לי דברים). מדברת עם הגננת (לא מקבלת דיווח אלא משוחחת איתה). זה לא נראה שמשפיע לרעה על הילדים. נהפוך הוא אני משחקת גם איתם וזה נראה לי נחמד להם.
בעייתי בעיני שאין לך אפשרות לשוחח עם המטפלת הישירה של בנך (הבנתי אותך נכון? את "מקבלת" את הילד מידיה של מישהי שלא טיפלה בו ישירות במהלך היום? כלומר היא מספרת לך מה שסיפרה לה מטפלת אחרת?). זה יכול קצת ליצור אפקט של טלפון שבור כזה. אני אישית לא הייתי יכולה לקבל מצב כזה שבו אין לי דרך לקבל תחושה ממקור ראשון של מה קורה בגן (מקור ראשון זה אומר התרשמות שלי עצמי ע"י נוכחות שלי בגן. במקרה שלך זה אפילו לא ממקור שני). אני מגיעה לגן של הבן שלי בשעה 12:30 כשהסיום הרישמי הוא ב-13:00. אני נמצאת איתו בערך 20 דקות. רואה איך מתנהלת ארוחת הצהריים של הקבוצה שאוכלת שנייה. רואה מה קורה עם הילדים שסיימו לאכול. משחקת איתו במשחקים שלו (הוא נהנה מאוד להראות לי דברים). מדברת עם הגננת (לא מקבלת דיווח אלא משוחחת איתה). זה לא נראה שמשפיע לרעה על הילדים. נהפוך הוא אני משחקת גם איתם וזה נראה לי נחמד להם.
