זה נכון
אני באמת חייבת להבין ואני יודעת את זה. לכן חשוב לי להבין תמיד את החומר עד הסוף, כי אני יודעת שזו הדרך היחידה שלי להצליח. במבחנים בתנ"ך זה היה הכי בולט. בבתי הספר הדתיים עושים לרוב 5 יחידות תנ"ך. יחידה אחת היא בקיאות - פשוט זכור את התנ"ך בע"פ. לאורך כל שנות לימודי (החל מהיסודי..) נכשלתי בחלק הזה תמיד. מה שאיזן אותו היה החלקים שעסקו בפרשנויות. שם הייתי חזקה. אז נוצר מצב מגוחך שבמחני פרושים קיבלתי מעל 90 ובבקיאות סביב 60
שנאתי את זה. בתיכון היה חלק נוסף שעזר לי 'נושא שלא נלמד' שם תמיד נתנו סוגיות שצריך פשוט להבין. גם בחלק הזה הוצאתי ציון גבוה. בגלל זה באופן כללי, שנאתי מקצועות הומניים שדרשו שינון של הרבה חומר ואהבתי את הראלים. שם, גם בלי ללמוד יותר מידי הייתי יכולה להצליח. חוץ מזה, קשה לי לקרוא, אז גם שנאתי את העובדה שצריך לקרוא כ"כ הרבה חומר
אני שנאתי לשון זה מעניין מה שאת אומרת כי גם ערבים מחליפים פ' ב-ב' אכן יש סוגי דיסלקציה שונים אני למשל לי למשל יש דיסאוריינטציה חמורה רק אתמול כשאני ואבא עזרנו לשותפה שלי לדירה להעביר חלק מהציוד היא הייתה המנווטת כי אני כרגיל זכרתי את הכתובת בעל פה אבל לא את הדרך עצמה.... אבל את זה את כבר יודעת...
