לימוד קריאה

[בימבילי]

לימוד קריאה

נוגה בת 4. מזהה את כל האותיות ומאוד אוהבת את השפה. בזמן האחרון מבקשת לדעת לקרוא מילים. מה הדרך הנכונה ללמד אותה? אני חושבת בעיקר בכיוון של כרטיסיות עם מילים, אבל אני מתלבטת איך להכין אותן: איזה מילים עדיף ללמד קודם? האם להוסיף ציור או רק את המילה הכתובה? ואם לא זו הדרך - אשמח לשמוע איזו דרך כן מומלצת. תודה ויום נעים.

 

[הילה בסגול]

כשמעין ביקשה ללמוד לקרוא

והיא ממש ביקשה שהיא רוצה ללמוד לקרוא לבד - זה היה בערך בגיל שלוש אם אני לא טועה. לאחר התייעצות עם חמתי שהיא אשת חינוך שלושים שנה לערך רכשתי סדרת ספרונים שנקראים "ספרוני". השיטה שם היא עפ"י התנועות. כמו שאני למדתי בבי"ס - דנה נמה, דנה קמה וכאלה. מעין למדה לקרוא מהר מאוד ואני יכולה להעיד על כך שהקריאה שלה שוטפת ומוטעמת, מהירה ומדויקת.

 

[1אילת2]

היכן רכשת?

 

[הילה בסגול]

הזמנתי בחנות ספרי לימוד.

למיטב ידיעתי לא מוכרים את זה ככה בחנויות אלא בהזמנה בלבד.

 

[תּמר]

לא יודעת מה הדרך הנכונה, ואם קיימת

דרך כזאת. את בני, אחרי שלמד את האותיות, לימדתי לצרף אותן למילים לפי ההיגיון. נשמע לי שכרטיסיות עם מילים מלמד לזהות מילים שלמות, ולא מלמד לצרף אותיות למילים. מצד שני - הכל תלוי בילד. (וסתם דרך אגב, יש ילדים שלומדים לקרוא משמות הילדים בגן. אז אולי מספיק ללמד אותה את השם שלה, ולזהות עוד קצת שמות)

 

[בימבילי]

הבהרה - אני חושבת

שמה שנוגה רוצה זה לא לקרוא אלא לזהות עוד מילים (כמו שהיא מזהה את השם שלה) ו"לקרוא" אותן. היא לא נראית לי בכלל בשלה ללמוד תנועות ועיצורים ולחבר אותם למילים. דרך אגב - איך מלמדים היום קריאה בבית ספר?

 

[תּמר]

אצלנו מלמדים לפי "צלילים"

ז"א, קודם את כל הא"ב עם קמץ/פתח/שווא ואחר כך (עכשיו) אותיות כתב וחיריק במקביל.

 

[הילה בסגול]

אז אולי כדאי ספרים ?

למיטב ידיעתי וזכרוני ישנם ספרים עם ציורים ושמות של פירות, חיות, מצבים שונים וכדומה... אולי זה יעניין אותה ? מעין לא לומדת קריאה בבי"ס כי היא הגיעה כבר קוראת שוטף. חבריה לומדים עפ"י שיטת "ליטף".

 

[לאה_מ]

בביה"ס מלמדים "בלי סודות" או "ליטף"

שהן לפי חלוקה לצלילים. אני וגם הבת שלי למדנו זיהוי מילים (מה שנקרא "השפה כמכלול"). אני חושבת שהעיקר הוא ההתאמה של השיטה לילד. את יכולה להכין לכן תיבת מכתבים, וכל פעם תשלחו זו לזו "מכתב". המכתבים יכולים להיות מורכבים מציורים ומילים בודדות. כל פעם תוסיפי עוד מילה. אני חושבת ששתיכן תהנו מזה.

 

[שרון של אייל וליאור]

אחרי ההבהרה שלך:

את יכולה להכין (איתה או בלעדיה) משחק זיכרו. זוג יהיה כרטיס עם המילה שהיא היתה רוצה לזהות ותמונה שלה. למשל - שמות ותמונות של בני הבית או של קרובים אחרים (משפחה או חברים שלה). אפשר לעשות ביחד רשימה של מילים שהיא היתה רוצה לזהות ולהכין לפיה את המשחק.

 

[קרן ט]

אני קניתי לבני

את הסדרה של בלי סודות (למחשב) זה מגיעה עם חוברות עבודה, קניתי משחקים שונים, וסתם שיחקנו משחקים כמו מה מתחיל בצליל א', מה מתחרז עם המילה לוח, או כמה הברות יש למילה נדנדה. המשחקים מעלים את המודעות הפונולוגית לצליליה ולמרכיבים של השפה... אשמח לעזור עוד

 

[תיקי א]

נורא תלוי בילד

אני לימדתי לפי השיטה הפונטית: צלילים, הברות ובסופו של דבר ממש ניקוד. יש לנו את הדיסקים של "בלי סודות" ויואב ממש לא הסתדר איתם, למרות שכבר ידע ממש לאיית. בדיעבד הוא היה זקוק ללוגיקה ולמשענת ההגיונית שמעניקה השיטה הפונטית. נראה לי ש"בלי סודות" מתאים לילדים הרפתקנים יותר שלא פוחדים לנסות ולעשות אנלוגיות בעצמם ואז לימוד הקריאה הוא יותר כמו משחק. אני מבינה את הרתיעה מהשיטה הפונטית, ללמוד ניקוד זה יחסית טכני ומשעמם.