אנחנו הסברנו בכיתה ג'
כשהגענו לביה"ס שבו הוא לומד היום. בהתחלה לא נאמר כלום לילדים, רק הוסבר להם שיש לו סייעת. להורים אני הסברתי בכמה דקות באסיפת הורים בראשית השנה - ביקשתי מהמורה מראש אישור לדבר והסברתי מה הקשיים ואיך אפשר לעזור, כדי שכשהילדים יגיעו הביתה עם שאלות, ההורים ידעו לכוון אותם נכון (למשל שהוא לא מפגר - להפך, הוא מאד חכם). תמיד הדגשתי ואני עדין מדגישה את החוזקות שלו בצד הקשיים. אחרי חודש-חודשיים ראינו שמתחילות לעלות שאלות - המורה והסיעת דיווחו על כך (למה הסייעת כותבת במקומו, למה מוותרים לו ובטח היו גם שאלות פחות נעימות שלא הגיעו אלינו, כמו למה הוא עושה פרצופים וכו') ואז עשינו הכנה למחנכת וביקשנו שתסביר להם. נתנו לה את כל הרקע שיכולנו ותשובות לשאלות אפשריות, וגם כאן ביקשנו שתדגיש צדדים חזקים שלו. היא בעיקר ענתה על שאלות שלהם. (הייתי מעדיפה מישהי מקצועית, אבל באותו הזמן זה לא היה זמין לנו, אז השתמשנו במה שהיה. בכל מקרה אני גם מאד ממליצה לפנות לעמליה עמית, הייתי בסדנה שלה לילדי בית ספר והיה מדהים, גם אם היא לא תוכל לעשות את הסדנה יש לה הרבה רעיונות מעולים איך לעשות את זה.) בכל אופן, מאז ועד היום (כיתה ו') לא היה אירוע של אלימות כלפיו. הם משתדלים לשתף אותו כשהם יכולים, אומרים לו שלום בבוקר גם אם הוא לא אומר להם ובסה"כ מאד נעים לו בכיתה, גם אם אין לו חברים ממש מלבד אחד.
כשהגענו לביה"ס שבו הוא לומד היום. בהתחלה לא נאמר כלום לילדים, רק הוסבר להם שיש לו סייעת. להורים אני הסברתי בכמה דקות באסיפת הורים בראשית השנה - ביקשתי מהמורה מראש אישור לדבר והסברתי מה הקשיים ואיך אפשר לעזור, כדי שכשהילדים יגיעו הביתה עם שאלות, ההורים ידעו לכוון אותם נכון (למשל שהוא לא מפגר - להפך, הוא מאד חכם). תמיד הדגשתי ואני עדין מדגישה את החוזקות שלו בצד הקשיים. אחרי חודש-חודשיים ראינו שמתחילות לעלות שאלות - המורה והסיעת דיווחו על כך (למה הסייעת כותבת במקומו, למה מוותרים לו ובטח היו גם שאלות פחות נעימות שלא הגיעו אלינו, כמו למה הוא עושה פרצופים וכו') ואז עשינו הכנה למחנכת וביקשנו שתסביר להם. נתנו לה את כל הרקע שיכולנו ותשובות לשאלות אפשריות, וגם כאן ביקשנו שתדגיש צדדים חזקים שלו. היא בעיקר ענתה על שאלות שלהם. (הייתי מעדיפה מישהי מקצועית, אבל באותו הזמן זה לא היה זמין לנו, אז השתמשנו במה שהיה. בכל מקרה אני גם מאד ממליצה לפנות לעמליה עמית, הייתי בסדנה שלה לילדי בית ספר והיה מדהים, גם אם היא לא תוכל לעשות את הסדנה יש לה הרבה רעיונות מעולים איך לעשות את זה.) בכל אופן, מאז ועד היום (כיתה ו') לא היה אירוע של אלימות כלפיו. הם משתדלים לשתף אותו כשהם יכולים, אומרים לו שלום בבוקר גם אם הוא לא אומר להם ובסה"כ מאד נעים לו בכיתה, גם אם אין לו חברים ממש מלבד אחד.
