לא מדבר

[לישח]

לא מדבר

שלום לכם, יש לחברתי ילד בן ארבע וחצי, הם גרים במשך שלוש שנים וחצי בארה"ב, והילד מגיל שנה הולך לגן שבו מדברים אנגלית. הילד הוא ילד רגיל, מוכשר וחכם, הוא משחק יפה עם ילדים שהוא מכיר (ילדים של חברים), משחק יפה עם אחותו הקטנה, ומדבר שוטף את שתי השפות (אנגלית ועברית) בבית. אז איפה הבעיה?? הילד אינו מדבר בגן, לפני מספר חודשים הם עברו ממקום אחד לשני, ולכן הילד עבר למסגרת חדשה, בגן הקודם הילד לא היה מדבר עם הגננות ולא עם הילדים, למרות שבחודשים האחרונים חלה התקדמות, והילד היה כן מתקשר, אומנם מעט. בגן החדש הילד לא מדבר בכלל, ושוב חשוב לציין שהילד מדבר את השפה חלק, כאשר שאלה אותו אימו אם לקחת אותו לגן אחר, הילד אמר "אני לא ידבר בשום גן". חשוב לציין שהדרך של הילד לתקשר עם הגננות זה, בכן ולא בהנהון הראש, ועם הילדים הוא רק מצחקק מידי פעם. איפה הבעיה? למה זה קורה? אולי משהו יכול להגיד לי איך אנו יכולים לעזור לילד, אשר נמצא בגן את רב שעות היום שלו, ולא מדבר??? תודה

 

[גרא.]

לישח,ילד אילם מרצון,כפי שבנך מתנהג

מדבר רק בנסיבות מוגבלות, ופונה רק לאנשים מסויימים. ילדים הסובלים מ"אילמות מרצון",מסוגלים לדבר בצורה תקינה לחלוטין, כפי שבנך אכן מדבר אבל כאשר הנסיבות משתנות,למשל הימצאות בגן, היא מצב "משתק" עבורו.טיפולים פסיכודינמיים,למיניהם לא הוכחו כיעילים כנגד התופעה,אבל לעומת זה בשיטות שונות של עיצוב התנהגו, יש הצלחה משמעותית.פרידמן וכוגן,חוקרים שהתמחו בנושא, מציעים גישה שמטרתה הפחתת חרדה הקשורה לדיבור.הם מיעצים כדלקמן: אין להשתמש בענישה, או בשוחד כדי לעודד דיבור..כי שמוש כזה מגביר את הלחץ והחרדה וגורם להמשך השתיקה. יש לשתף את הילד בכל הפעיליות בגן. בזמנים, בהםהילד נראה רגוע,אפשר לעודד בעדינות פעילות מילולית,כמו הקראת ספור ושיחה עליו. חשוב שתזמינו הביתה ילדין שהילד שלכם מכיר אותם. המטרה היא ליצור "תנאי ביניים,--המצאות אנשים "השייכים לעולם החיצוני" בתוך העולם המשפחתי שךן. בדרך כלל הוא יסכים אולי לא מיד לדבר איתם. חשוב לעודד את הילד לקחת חלק בפעילויות לא מילוליות עם אנשים שמבקרים בבית ובגן..בכדי להדק את הקשר שלו אליהם, ולהפחית בכך מהחרדה שלו. אם לגננת,לאחת מהןיש קשר מילולי טוב איטצו, חשוב שתיזום בזהירות רבה שיחות איתו. כאשר מאין אנשים אחרים סביב סביב. חשוב לחזק כל תגובה מילולית שלו,בלי לעשות מזה עניין גדול.