לאף אחד לא איכפת
הבן שלי בכיתה ד'. חוץ מהגננת שאמרה שהוא טיפה איטי ושכדאי לראות איך הוא ישתלב בכיתה א', אף מורה לא אמרה שיש איתו בעיה. היום הוא בכיתה ה לא קורא (מצרף אותיות), לא כותב (בעיות במוטוריקה עדינה) ואיטי מאווווד יחד עם בעיית התארגנות. הוא מוציא במבחנים בין 85-100 אחרי שאני התעקשתי על איבחון ולקחתי אותו באופן פרטי. את המבחנים הוא עושה בעל-פה וכותבים עבורו. גם בכיתה יש ילדים שמעתיקים לו ובכלל ההתנהלות שלו בכיתה היא איטית ומסורבלת (המורה יכולה כבר לסיים לעבור בין כל הילדים לראות אם הכינו שיעורי בית - הוא עוד לא הוציא את המחברת...). המורה טוענת שהוא יושב מרוכז כל השיעור, והוא ילד שקט וחכם. אני כותבת כאן, כי ראשית - נמאס לי להיות זו שדוחפת ומוצאת פתרונות לבי"ס - אני רוצה שינחו אותי ולא אני אותם!!! ושנית אני לא כ"כ יודעת מה לעשות, החלטתי לקחת לנויורולוג כי אולי כדאי לתת ריטלין - אבל בעלי נזעק מהמחשבה הזו כי ס"ה הילד מסתדר, אבל עם הרבה עזרה... אני אתאר לכם את הקשיים ואשמח לשמוע את דעתכם. אז כמו שאמרתי הוא לא קורא ולא כותב כמו שצריך ובכיתה הוא לא מאורגן. בבית - הוא עושה שיעורים מהרגע שהוא חוזר הביתה עד שמונה, תשע בערב... אני לא מוכנה להוריד לו משיעורי הבית, כי אז הוא גם ידע רק חצי מהדברים. למבחנים - אנחנו לומדים איתו ואת המבחנים הוא עושה כאמור בע"פ. הוא אף פעם לא יודע מתי יש מבחנים, ימים מיוחדים שדורשים חתימת הורים וכד'... העיניין הוא שבגלל שאנחנו מחזיקים ועוטפים אותו - הוא מוציא ציונים מאוד טובים - אז אף אחד לא חושב שיש בעיה. אבל למשל - מורה אחת נתנה לו לגמור מבחן אחד בבית - הוא איבד אותו כי הוא לא מאורגן. בפעם אחרת מורה מסויימת נתנה לו לעשות לבד את המבחן עד איפה שהוא יכול - כתבה לו 60 ואמרה שיסיים בפעם אחרת (חצופה שכמותה לכתוב לו 60 על חצי עבודה). יש מורה שבקביעות אומרת לי "שיעשה את המבחן בבית כי יש לה 40 תלמידים על הראש והיא לא יכולה לשבת איתו) - גם אני לא! לאיזו הצגה - הוא נשאר בבי"ס בכיתה נמוכה כי לא הביא חתימת הורים כי שוב, שכח... הוא ילד כ"כ טוב שהוא לא מתנגד ולא מתמרד - אבל אני רואה עליו את התסכול ואת הפגיעה גם בחקים החברתיים כי הוא כאילו המסכן שיושב בשקט וצריך להעתיק לו מהלוח... סליחה שזה יצא ארוך... אבל אני מתוסכלת מכך שבי"ס לא מנחה אותי ולא חושב על דרך למידה שתהייה נכונה עבורו, אני מרגישה שככל שהוא יתבגר הוא ילך עוד יותר לאיבוד... עיצות יתקבלו בברכה תודה מראש אפלטונה
הבן שלי בכיתה ד'. חוץ מהגננת שאמרה שהוא טיפה איטי ושכדאי לראות איך הוא ישתלב בכיתה א', אף מורה לא אמרה שיש איתו בעיה. היום הוא בכיתה ה לא קורא (מצרף אותיות), לא כותב (בעיות במוטוריקה עדינה) ואיטי מאווווד יחד עם בעיית התארגנות. הוא מוציא במבחנים בין 85-100 אחרי שאני התעקשתי על איבחון ולקחתי אותו באופן פרטי. את המבחנים הוא עושה בעל-פה וכותבים עבורו. גם בכיתה יש ילדים שמעתיקים לו ובכלל ההתנהלות שלו בכיתה היא איטית ומסורבלת (המורה יכולה כבר לסיים לעבור בין כל הילדים לראות אם הכינו שיעורי בית - הוא עוד לא הוציא את המחברת...). המורה טוענת שהוא יושב מרוכז כל השיעור, והוא ילד שקט וחכם. אני כותבת כאן, כי ראשית - נמאס לי להיות זו שדוחפת ומוצאת פתרונות לבי"ס - אני רוצה שינחו אותי ולא אני אותם!!! ושנית אני לא כ"כ יודעת מה לעשות, החלטתי לקחת לנויורולוג כי אולי כדאי לתת ריטלין - אבל בעלי נזעק מהמחשבה הזו כי ס"ה הילד מסתדר, אבל עם הרבה עזרה... אני אתאר לכם את הקשיים ואשמח לשמוע את דעתכם. אז כמו שאמרתי הוא לא קורא ולא כותב כמו שצריך ובכיתה הוא לא מאורגן. בבית - הוא עושה שיעורים מהרגע שהוא חוזר הביתה עד שמונה, תשע בערב... אני לא מוכנה להוריד לו משיעורי הבית, כי אז הוא גם ידע רק חצי מהדברים. למבחנים - אנחנו לומדים איתו ואת המבחנים הוא עושה כאמור בע"פ. הוא אף פעם לא יודע מתי יש מבחנים, ימים מיוחדים שדורשים חתימת הורים וכד'... העיניין הוא שבגלל שאנחנו מחזיקים ועוטפים אותו - הוא מוציא ציונים מאוד טובים - אז אף אחד לא חושב שיש בעיה. אבל למשל - מורה אחת נתנה לו לגמור מבחן אחד בבית - הוא איבד אותו כי הוא לא מאורגן. בפעם אחרת מורה מסויימת נתנה לו לעשות לבד את המבחן עד איפה שהוא יכול - כתבה לו 60 ואמרה שיסיים בפעם אחרת (חצופה שכמותה לכתוב לו 60 על חצי עבודה). יש מורה שבקביעות אומרת לי "שיעשה את המבחן בבית כי יש לה 40 תלמידים על הראש והיא לא יכולה לשבת איתו) - גם אני לא! לאיזו הצגה - הוא נשאר בבי"ס בכיתה נמוכה כי לא הביא חתימת הורים כי שוב, שכח... הוא ילד כ"כ טוב שהוא לא מתנגד ולא מתמרד - אבל אני רואה עליו את התסכול ואת הפגיעה גם בחקים החברתיים כי הוא כאילו המסכן שיושב בשקט וצריך להעתיק לו מהלוח... סליחה שזה יצא ארוך... אבל אני מתוסכלת מכך שבי"ס לא מנחה אותי ולא חושב על דרך למידה שתהייה נכונה עבורו, אני מרגישה שככל שהוא יתבגר הוא ילך עוד יותר לאיבוד... עיצות יתקבלו בברכה תודה מראש אפלטונה