כתיבה ותחושה

[ענבלית5]

כתיבה ותחושה

שלום רב! לא ברור לי הקשר שעושים בין התחושה לכתיבה כלומר לדוג' כאשר מלמדים ילד לצייר אלכסון, ריבוע, אותיות וכדו' ולשם כךנעזרים בתחושה:יעבור קודם עם האצבע על הצורה או באמצעות ציור בקצף וכדו' מה המטרה? האם הקשר בין הרכישה לתחושה הוא קשר ברור? היכן ניתן לקרוא על כך?. תודה מראש

 

[tmaz]

מרכיבי התפקוד של הכתיבה

כשילד לומד לכתוב, הוא נעזר הרבה בפידבק חזותי, אבל גם בפידבק תנועתי (קינסטטי-פרופריוצפטיבי) (למשל, איפה נמצאת היד שלי בכל רגע נתון, ולאן היא צריכה ללכת כדי ליצור את צורת האות הרצויה), וגם בפידבק תחושתי, שמסייע לדעת באיזה מנח נמצא העיפרון ביחס ליד. כשהכתיבה נעשית אוטומטית היא מתבצעת בעיקר בעזרת הפידבק הקינסטטי, והרבה פחות מזה על סמך ראייה (אנחנו משתמשים בעיניים כדי לשמור על הימצאות בשורה, אך כמעט ולא לצורך עיצוב האותיות עצמן). לכן יש תועלת בשימוש מוגבר בתחושה הטקטילית והפרופריו, בייחוד אם יש לנו חשד שהעיבוד התחושתי לא לגמרי תקין.

 

[ענבלית5]

תודה