כמה מבלבל

[פרח לי יפה ורוד]

כמה מבלבל

אז אחרי שאבחנו את הילדים שלי בספקטרום (הבן גבוה, הבת גבולית אבל בתוך). התחלנו לשניהם טיפול במקומות מצויינים (לא אותם מטפלים לשנייהם-בשני המקרים פלורטיים). אז לכל אחד כבר היו שתי פגישות -ומה? המטפלים של שניהם לא ממש בטוחים שהם בספקטרום. זה טוב. הטיפול בכל מקרה מתאים, כי גם לקשיים האחרים פלורטיים מתאים. אבל זה מבלבל. בעיקר כשלא ברור אם כדאי לשלוח את הבן שנה הבאה לגם תקשורת או לא.

 

[TikvaBonneh]

גם אצלנו הקלינאית בהתחלה חשבה שהוא לא

בספקטרום. זה דבר שדווקא קלינאיות נורא מוכשרות ומנוסות נופלות עליו. הן מצליחות כל כך יפה לתקשר עם הילד בזכות העבודה הטובה שלהן, כך שכשהוא איתן בטיפול לא רואים את קשיי התקשורת...

 

[דבורי]

האבחון של הבן שלי נדחה בשנתיים בגלל קלינאיות

תקשורת... פעמיים הלכנו לקלינאיות תקשורת. בכל פעם הוא תקשר מצוין עם הקלינאית והיא טענה שזו לא בעיית תקשורת. לעומת זאת עם המרפאות בעיסוק הוא לא תקשר בכלל.

 

[schlomitsmile]

מטפלים אינם מומחים לאיבחון כמו שתקוה כתבה- כשיש מטפל טוב, והילד/ה נמצא/ת באינטראקציה של אחד על אחד איתו, יתכן ש'לא רואים עליו/ה'. שימשיכו המטפלים בעבודתם הטובה, אבל בשאלות של איבחון רצוי לדעתי להקשיב למאבחנים. גם המטפלת באמנות המצויינת שהיתה ל

שלי לפני וקצת אחרי האיבחון, לא האמינה לאיבחון, והוא ממש לא בתפקוד גבוה.

 

[עדו בן צבי]

''לא בטוח שבספקטרום'' יכול להיות טוב או רע.

אם לא בטוחים בגלל שהבעיה קלה, זה טוב. אם לא בטוחים בגלל שהבעיה ספק דומה לאוטיזם וספק לא, זה אולי רע. תלוי מה הבעיה שבאמת יש ותלוי אם אפשר לאבחן אותה באופן מספק. גם לנו יש בלבול רציני עם אחד הילדים האוטיסטים שלנו. בניגוד לאחיו ולאחותו, די מסובך להבין איזו עזרה הוא צריך. ברור שהוא כן בספקטרום אבל, כנראה, שיש לו בעיות נוספות. את הבעיות הנוספות קשה לאבחן בגלל האוטיזם. לדעתי, הוא פחות אוטיסטי מאחיו אבל את הצרכים של אחיו קל יותר להבין.

 

[פרח לי יפה ורוד]

טוב כי

לגבי הילד גם בבעיה שמאוד בולטת (ושגם בהתפתחות הילד לא פספסו אותה-אבל אמרו שהוא בכל זאת בספקטרום) אפשר לטפל עם פלורטיים, ובקטע התקשורתי צריך לטפל גם אם הוא בחלקו הגדול שניוני ולא ראשוני-אבל הם אומרים שהיכולות התקשורתיות קיימות אצלו. מה שכן במרכז בו עושים פלורטיים, הפנו אותנו בנוסף למישהו שמטפל בבעיה השניה בעוד שיטה. הבת על הגבול, וגם אם היא על הגבול מבחוץ ולא מבפנים+צברה כשלונות לאורך שנים שחוסמים אותה ולכן חסרת ביטחון, הטיפול יהיה אותו דבר כמו אם היא על הגבול מבפנים. המטפלת אצלה משלבת פלורטיים עם גישות נוספות.

 

[פרח לי יפה ורוד]

תגובה למגיבים

העניין שהפסיכולוגית שהתחלנו אתה טיפול לבת היא בעצמה מאבחנת. בפועל הילדה גבולית לא משנה עם מבפנים או מבחוץ (אם היא מבחוץ, מה שמחמיר את המופע של הבעיה זה חוסר ביטחון שנובע מכשלונות חוזרים בתחומים שונים-כך שכרגע בנוסף ללימוד מיומנויות חברתיות אנחנו צריכים לגרום להצלחות שיחזקו אותה, וכן לחזק תחומים שדורשים חיזוק. והטיפול אותו טיפול בכל מקרה. גם אם בתוך, נראה שאם נצליח ללמד קודים היא תצא מהספקטרום. לגבי הילד חוץ מהמאבחנות בהתפתחות הילד, האחרים בעיקר רואים ליקויים אחרים שלו. אם מחפשים במיקרוסקופ מוצאים גם בעיית תקשורת ראשונית (אפילו אנחנו), אבל גם כאן נאראה שאם נצליח לטפל בבעיות האחרות, המופע התקשורתי יפחת מאוד (ולדעתי גם יהיה גבולי). המזל הוא שב- floortime מטפלים גם בבעיות האלה, וכן הפנו אותנו לאיש מקצוע נוסף, שהשיטה שלו לדבריהם עשוייה לשפר את המצ"ב (זה מעניין כי הגננת שי"ח הפנתה לאותו אדם בדיוק לפני שקבלנו אבחון שזו בעיית תקשורת). מעניין יהיה לראות מה רמת הקושי התקשורתי אחרי שיפור התחומים הנוספים-בהתפתחות הילד גם היו מודאגים מהקושי הנוסף, ואמרו ששם הבעיה רצינית, אבל גם אמרו שבנוסף יש גם קושי תקשורתי ראשוני.