זה מזכיר לי שכבר עכשיו אני בהתלבטות
אם להפריד את השניים שלי בכיתה א'. מצד אחד הם מאוד קרובים, ממש כמו תאומים, ומצד שני הם כל כך שונים אחד מהשני, שניהם מאוד פעילים ודומיננטיים ומקובלים חברתית, לכל אחד מהם יש חברים משלו, תחומי עניין משלו והם לא תלויים אחד בשני בעניין זה, שאני לא רואה צורך להפריד ביניהם. אולי עכשיו עוד מוקדם לקבוע ואולי לא יאפשרו להם בכלל ללמוד באותה כיתה, אך עדיין אני שואלת את עצמי מה נכון יותר עבורם. הפלוס שאני רואה בהישארותם באותה מסגרת הוא שמצד אחד הם מספיק עצמאיים כל אחד בפני עצמו כדי שזה יתאפשר ומצד שני התמיכה שהם יכולים להעניק זה לזו מעצם הידיעה שהם ביחד יכולה להיות נפלאה. עוד נקודה שנראית לי בעייתית - אם אחד מהם יפול על כיתה פחות טובה, מורים פחות טובים וכו' - ארגיש שאני מפלה ביניהם שלא בצדק. מצד שני - אולי אני מפספסת איזה נזק שעלול להיגרם להם מהיותם בכיתה משותפת.
אם להפריד את השניים שלי בכיתה א'. מצד אחד הם מאוד קרובים, ממש כמו תאומים, ומצד שני הם כל כך שונים אחד מהשני, שניהם מאוד פעילים ודומיננטיים ומקובלים חברתית, לכל אחד מהם יש חברים משלו, תחומי עניין משלו והם לא תלויים אחד בשני בעניין זה, שאני לא רואה צורך להפריד ביניהם. אולי עכשיו עוד מוקדם לקבוע ואולי לא יאפשרו להם בכלל ללמוד באותה כיתה, אך עדיין אני שואלת את עצמי מה נכון יותר עבורם. הפלוס שאני רואה בהישארותם באותה מסגרת הוא שמצד אחד הם מספיק עצמאיים כל אחד בפני עצמו כדי שזה יתאפשר ומצד שני התמיכה שהם יכולים להעניק זה לזו מעצם הידיעה שהם ביחד יכולה להיות נפלאה. עוד נקודה שנראית לי בעייתית - אם אחד מהם יפול על כיתה פחות טובה, מורים פחות טובים וכו' - ארגיש שאני מפלה ביניהם שלא בצדק. מצד שני - אולי אני מפספסת איזה נזק שעלול להיגרם להם מהיותם בכיתה משותפת.