יעוץ ראשוני
שלום! יש לי בן 14.5 ילד מוכשר בכל תחום שהוא עוסק, אלוף הארץ בתחביב שהוא עוסק. מצטיין בלימודים באופן עקבי, חברותי, ללא בעיות תקשורת עם חברים בני גילו וגם עם חברים מבוגרים ממנו עקב התחביב. ישנם מספר פעולות שהוא מבצע שהדליקו אצלי מנורה "כתומה" (זאת לא טעות!- אכן לא מנורה אדומה). בלילה לפני שהוא הולך לישון, הוא מוודא שהדלת של הבית נעולה ע"י תפעול הידית כ-5 פעמים (נראה כמו טכס, זה לא נובע מפחד מכיוון שהוא יכול להיות שעות בבית עם דלת לא נעולה וזה לא מפריע לו לחלוטין!). בתחביב שבו הוא עוסק הוא מוודא לאחר תרגול, סגירת מפסק מסויים מספר פעמיים תוך כדי אמירה "סגור, סגור, סגור, סגור.. כ- 5 פעמיים. מדובר בטכסים קצרים שאינם מפריעים לחלוטין!!, ואינם מעכבים אותו בכלל. יש לציין שישנן פעולות רבות ומורכבות אחרות שהוא אינו מבצע בעהן שום טכס. אני שוחחתי איתו ואמרתי לו, שלדעתי הוא מפתח לעצמו הרגלים שיהיה לו קשה לצאת מהן בעתיד ואפילו הם יכולים להתגבר לתחומים אחרים ופעולות נוספות העלולים כן לעכבו. ביצוע הטכסים אינם תורמים לו ע"מ לוודא ביצוע פעולה כלשהיא כיוון שבכל מקרה זה לא עוזר לו לזכור אותם. האם ניתן לבדוק באופן אישי מה מידת ההפרעה? האם עשיתי נכון בלדבר עימו? (השיחה שלי עמו התקיימה לפני שנחשפתי למחלה/ תופעה). ישנם כלים לזיהוי העוצמה של ההפרעה? וכלים לזיהוי פוטנציאל החרפה? (לא נראה לי מזיק במידה וזה ישאר בעוצמה הזו) בשלב זה, איני רוצה לחשוף אותו לבעיה בטיפול מקצועי ו/או תרופתי,למרות שחלק גדול מאנשי המקצוע וההורים יחלקו עלי. ניתן לפנות לאיש מקצוע ללא מעורבות הילד? למי? ודרך מי? תודה מראש!
שלום! יש לי בן 14.5 ילד מוכשר בכל תחום שהוא עוסק, אלוף הארץ בתחביב שהוא עוסק. מצטיין בלימודים באופן עקבי, חברותי, ללא בעיות תקשורת עם חברים בני גילו וגם עם חברים מבוגרים ממנו עקב התחביב. ישנם מספר פעולות שהוא מבצע שהדליקו אצלי מנורה "כתומה" (זאת לא טעות!- אכן לא מנורה אדומה). בלילה לפני שהוא הולך לישון, הוא מוודא שהדלת של הבית נעולה ע"י תפעול הידית כ-5 פעמים (נראה כמו טכס, זה לא נובע מפחד מכיוון שהוא יכול להיות שעות בבית עם דלת לא נעולה וזה לא מפריע לו לחלוטין!). בתחביב שבו הוא עוסק הוא מוודא לאחר תרגול, סגירת מפסק מסויים מספר פעמיים תוך כדי אמירה "סגור, סגור, סגור, סגור.. כ- 5 פעמיים. מדובר בטכסים קצרים שאינם מפריעים לחלוטין!!, ואינם מעכבים אותו בכלל. יש לציין שישנן פעולות רבות ומורכבות אחרות שהוא אינו מבצע בעהן שום טכס. אני שוחחתי איתו ואמרתי לו, שלדעתי הוא מפתח לעצמו הרגלים שיהיה לו קשה לצאת מהן בעתיד ואפילו הם יכולים להתגבר לתחומים אחרים ופעולות נוספות העלולים כן לעכבו. ביצוע הטכסים אינם תורמים לו ע"מ לוודא ביצוע פעולה כלשהיא כיוון שבכל מקרה זה לא עוזר לו לזכור אותם. האם ניתן לבדוק באופן אישי מה מידת ההפרעה? האם עשיתי נכון בלדבר עימו? (השיחה שלי עמו התקיימה לפני שנחשפתי למחלה/ תופעה). ישנם כלים לזיהוי העוצמה של ההפרעה? וכלים לזיהוי פוטנציאל החרפה? (לא נראה לי מזיק במידה וזה ישאר בעוצמה הזו) בשלב זה, איני רוצה לחשוף אותו לבעיה בטיפול מקצועי ו/או תרופתי,למרות שחלק גדול מאנשי המקצוע וההורים יחלקו עלי. ניתן לפנות לאיש מקצוע ללא מעורבות הילד? למי? ודרך מי? תודה מראש!