סיגלית שמש
New member
ילדי adhd ../images/Emo24.gif
ילדיadhd הם לפעמים חסרי מנוחה, חסרי ביטחון, דחויים בחברה, ילדים שלרוב מקבלים "חיזוקים שלילים" מהחברה , מהמורה, בבית, בחברה וכו'אלה ילדים שכועסים מהר על כל דבר לא יודעים לדחות סיפוקים וכו' ולכן על ידי טיפול בדימיון מודרך אנו למעשה מלמדים אותם איך להתגבר על הקשיים שצוינו למעלה.או אפילו אפשר לשוחח אתם מספר פעמים ולתפתף כל פעם איך להתגבר על הבעיות הנ"ל ללמד אותם מהו פחד ואיך מתגברים על פחד ומה יקרה אם נתגבר על הפחד לטוב ולרע מפני שכשהם מתגברים על הפחד, כעס, חרדה,וכו' הם בעצם לומדים לקבל את הבעיה ולהגיע לתוצאות כמו כל ילד אבל בצורה אחרת אם זה על ידי תוספת זמן למבחן אם צריך או ללמוד בכיתה קטנה וכו'. לגבי אהבה לילד - כמובן שכל הורה נותן אהבה לילדו אך כוונתי היתה שכאשר אנו כועסים על הילדים רצוי שאנו נספור עד 10 ובמקום להתיח בפני הילד מילים כמו:אתה עצלן ותמיד תישאר כזה , אתה אף פעם לא תצליח ותלמד אתה לא טוב וכו' אפשר לומר לו ולהעיר לו דרך מילים חיוביים ולא שליים דוגמא:קיבלתה ציון נמוך זה לא נורה בפעם הבאה תשתדל יותר ותביא ציון יותר טוב ובכך אנו מביעים את אהבתנו לילד, את תמיכתנו, מעלים לו את הביטחון, ולא מורידים לו את הביטחון, הילד לא ממורמר ואולי להבא הוא באמת ישתדל יותר. לגבי ילדי הם גם היפרקטיבים-ואני חושבת שלא צריך"לדחוס לילד תרופות" על מנת שהוא יצליח ויגיע לגדולות ואולי בעתיד הוא יפגע מהתרופות, מהרטלין (שמעתי מהורים מנוסים יותר ממני לגבי הרטלין וכו' שהתרופות הזיקו לילדם גם)כי אם הילד יהיה טכנאי ולא מרצה באוניברסיטה לדוגמה בגלל שהוא לא לקח רטלין אז מה? כיום ממליצים לתת רטלין גם לילדים שהם לא היפרקטיבים ולילדים שעם שיתוף פעולה נכון מצד המערכת שזה כולל הורים, פסיכולוג,מורה/גננת תנאים מתאימים כגון תוספת זמן במבחן או הקלות אחרות, אותם הילדים יכולים להתקדם וללמוד לשלוט על ההתנהגות שלהם, ולקבל את עצמם ולאהוב את עצמם בלי לאיים אפילו על התאבדות שזה נובע מחוסר ביטחון. נכון הדרך היא לאורך זמן ויש עליות וירידות ואם כל המערכת תומכת אחת בשניה אז אנו רואים תוצאות נכון שלא ניראה תוצאות מידיות יחסית כמו ילד שלקח רטלין אך בסוף יש תוצאות ודוגמה לכך הם ילדי למרות שהם היפרקטיבים. היום שמעתי מפי פראפיכולוג שמטפל גם בהילין ודימיון מודרך (מורי לדימיון מודרך) שילד שלקח רטלין עשה מספר טיפולים בהילין והוא הצליח לשבת ולחשוב וללמוד דבר שעד הטיפול הוא הצליח רק עם רטלין. שמעתי גם שפעילות ספורטיבית היא טובה לילדים אלו כי גורמת לילדים לנשום נכון לסרעפת דבר שאנו לא עושים תמיד וזה פוגע בזיכרון, בריכוז בחשיבה וכו'ולכן צריך לנשום עמוק ונכון תמיד ולילדים שיש להם בעיות נשימה כמו פוליפים ושקדים הבעיה חריפה יותר וכן רצוי לבדוק גם זה אצל הרופא א.א.ג. כמובן שיהיו ילדים שכל הטיפולים שצינתי לא יועילו להם ואולי רק הרטלין יעזור להם בסוף אך קריאתי מכן תשאירו את הרטלין לעדיפות האחרונה ביותר ותנסו את הטיפול האלטרנטיבילפני לפני כן .
סיגלית
ילדיadhd הם לפעמים חסרי מנוחה, חסרי ביטחון, דחויים בחברה, ילדים שלרוב מקבלים "חיזוקים שלילים" מהחברה , מהמורה, בבית, בחברה וכו'אלה ילדים שכועסים מהר על כל דבר לא יודעים לדחות סיפוקים וכו' ולכן על ידי טיפול בדימיון מודרך אנו למעשה מלמדים אותם איך להתגבר על הקשיים שצוינו למעלה.או אפילו אפשר לשוחח אתם מספר פעמים ולתפתף כל פעם איך להתגבר על הבעיות הנ"ל ללמד אותם מהו פחד ואיך מתגברים על פחד ומה יקרה אם נתגבר על הפחד לטוב ולרע מפני שכשהם מתגברים על הפחד, כעס, חרדה,וכו' הם בעצם לומדים לקבל את הבעיה ולהגיע לתוצאות כמו כל ילד אבל בצורה אחרת אם זה על ידי תוספת זמן למבחן אם צריך או ללמוד בכיתה קטנה וכו'. לגבי אהבה לילד - כמובן שכל הורה נותן אהבה לילדו אך כוונתי היתה שכאשר אנו כועסים על הילדים רצוי שאנו נספור עד 10 ובמקום להתיח בפני הילד מילים כמו:אתה עצלן ותמיד תישאר כזה , אתה אף פעם לא תצליח ותלמד אתה לא טוב וכו' אפשר לומר לו ולהעיר לו דרך מילים חיוביים ולא שליים דוגמא:קיבלתה ציון נמוך זה לא נורה בפעם הבאה תשתדל יותר ותביא ציון יותר טוב ובכך אנו מביעים את אהבתנו לילד, את תמיכתנו, מעלים לו את הביטחון, ולא מורידים לו את הביטחון, הילד לא ממורמר ואולי להבא הוא באמת ישתדל יותר. לגבי ילדי הם גם היפרקטיבים-ואני חושבת שלא צריך"לדחוס לילד תרופות" על מנת שהוא יצליח ויגיע לגדולות ואולי בעתיד הוא יפגע מהתרופות, מהרטלין (שמעתי מהורים מנוסים יותר ממני לגבי הרטלין וכו' שהתרופות הזיקו לילדם גם)כי אם הילד יהיה טכנאי ולא מרצה באוניברסיטה לדוגמה בגלל שהוא לא לקח רטלין אז מה? כיום ממליצים לתת רטלין גם לילדים שהם לא היפרקטיבים ולילדים שעם שיתוף פעולה נכון מצד המערכת שזה כולל הורים, פסיכולוג,מורה/גננת תנאים מתאימים כגון תוספת זמן במבחן או הקלות אחרות, אותם הילדים יכולים להתקדם וללמוד לשלוט על ההתנהגות שלהם, ולקבל את עצמם ולאהוב את עצמם בלי לאיים אפילו על התאבדות שזה נובע מחוסר ביטחון. נכון הדרך היא לאורך זמן ויש עליות וירידות ואם כל המערכת תומכת אחת בשניה אז אנו רואים תוצאות נכון שלא ניראה תוצאות מידיות יחסית כמו ילד שלקח רטלין אך בסוף יש תוצאות ודוגמה לכך הם ילדי למרות שהם היפרקטיבים. היום שמעתי מפי פראפיכולוג שמטפל גם בהילין ודימיון מודרך (מורי לדימיון מודרך) שילד שלקח רטלין עשה מספר טיפולים בהילין והוא הצליח לשבת ולחשוב וללמוד דבר שעד הטיפול הוא הצליח רק עם רטלין. שמעתי גם שפעילות ספורטיבית היא טובה לילדים אלו כי גורמת לילדים לנשום נכון לסרעפת דבר שאנו לא עושים תמיד וזה פוגע בזיכרון, בריכוז בחשיבה וכו'ולכן צריך לנשום עמוק ונכון תמיד ולילדים שיש להם בעיות נשימה כמו פוליפים ושקדים הבעיה חריפה יותר וכן רצוי לבדוק גם זה אצל הרופא א.א.ג. כמובן שיהיו ילדים שכל הטיפולים שצינתי לא יועילו להם ואולי רק הרטלין יעזור להם בסוף אך קריאתי מכן תשאירו את הרטלין לעדיפות האחרונה ביותר ותנסו את הטיפול האלטרנטיבילפני לפני כן .