ייעוץ
אני סטודנטית שנה ג', ועדיין, יש לי בעייה שתמיד הייתה...
למרות שאני לוקחת ריטלין LA זה פשוט לא 100% מספק לי יכולת סינון\ריכוז
בשיעורים זה סיוט. אתמול נטלתי LA 20 mg יחסית מאוחר (בשעה 15-) ועד שזה מתחיל להשפיע לוקח שעה..
הרגשתי בשיעור של 4 שעות (שעתיים ברצף, רבע שעה הפסקה ועוד שעתיים ברצף) סיוט
כל הרשרושייאדה- דיבורים לחשושים הקלדות תזוזות ברגל רשרושי אוכל ושקיות וחיטוט בתיק וכל הצלילים מסביב- השתגעתי! כל דקה הזזתי את הראש שלי לכל דבר שזז, משמיע קול, מנצנץ כמו פלאפון שזוהר, וכל חיטוט בשקית באוכל או אפצ'י של מישהי...לא הצלחתי לכתוב מה שהמרצה אומרת או להקשיב לה ולסנן את כל השאר. כל הזמן תנועות ראש וידיים. מישהו מחטט בשקית אוכל , ואחר לועס משהו..מידי פעם צחקוקים.
אנשים לא מבינים כמה שהם מקשים על חברים שלהם בכיתה ללמוד ולהקשיב...באיזה שהוא שלב פשוט התייאשתי להספיק לכתוב את מה שהמרצה אומרת ולהצליח להקשיב לה. אני לוקחת בכל פעם להשלים את השיעור ממישהו שמקליד.
הרגשתי כמו ב"דיסקו" (שיש מנורה צבעונית זוהרת ומסתובבת). מליון רעשים ותנועה ונסו מתוך כל זה לזהות פה ושם מילה של המרצה- סיוט!
מילא בבית שלי, אני יכולה עוד לשים אטמי אוזניים ולסור את הדלת בחדר כשאני צריכה ללמוד ולהמנע מכל הרעשי טלויזיה ודיבורים. אבל לא בשיעורים.
והבנות שישבנו מאחורי לא הבינו למה אני כל פעם מזיזה את הראש לכיוון שלהן או לאחור או לצדדים...
יש לכם עצות כיצד להתמודד? כי אחרת מה הטעם להגיע לשיעורים. ואני ממשיכה להגיע, משתדלת כן לכתוב. גם אם מפספסת חלקים- זה מחזיק אותי תמיד בעניניים גם אם לא מושלם, וככה יותר קל להשלים, רק מה שחסר ולהבין.
בסופו של דבר, יוצא שאני שוב, כמו ביסודי ובתיכון,
משלימה חומר ממישהו שכותב\מקליד ואז עוברת על הכל לבד בספריה\בבית ולומדת לבד...
כשלמדתי בקורס פסיכומטרי (ביואל גבע- שנחשבים בין הטובים), קיבלתי 100 נק' *פחות
מאשר שנה שאחרי זה שלמדתי לבד, בקצב שלי, עצמאית (וכמובן, הפעם עם הכדור).
יש לי משמעת עצמית ויכולת להתארגן בתנאי שיש לי משהו מסודר "ונקי" ומתוכנן, ואפשרות לסביבה "נקייה" (אני מתכוונת לשולחן נקי ולא מוצף בפריטים שמושכים תשומת לב, בלי טלפונים ומחשב ורעשים ודברים שזזים או מושכים את העין- אפילו רכב שעובר בכביש מבעד לחלון...)
אני סטודנטית שנה ג', ועדיין, יש לי בעייה שתמיד הייתה...
למרות שאני לוקחת ריטלין LA זה פשוט לא 100% מספק לי יכולת סינון\ריכוז
בשיעורים זה סיוט. אתמול נטלתי LA 20 mg יחסית מאוחר (בשעה 15-) ועד שזה מתחיל להשפיע לוקח שעה..
הרגשתי בשיעור של 4 שעות (שעתיים ברצף, רבע שעה הפסקה ועוד שעתיים ברצף) סיוט
כל הרשרושייאדה- דיבורים לחשושים הקלדות תזוזות ברגל רשרושי אוכל ושקיות וחיטוט בתיק וכל הצלילים מסביב- השתגעתי! כל דקה הזזתי את הראש שלי לכל דבר שזז, משמיע קול, מנצנץ כמו פלאפון שזוהר, וכל חיטוט בשקית באוכל או אפצ'י של מישהי...לא הצלחתי לכתוב מה שהמרצה אומרת או להקשיב לה ולסנן את כל השאר. כל הזמן תנועות ראש וידיים. מישהו מחטט בשקית אוכל , ואחר לועס משהו..מידי פעם צחקוקים.
אנשים לא מבינים כמה שהם מקשים על חברים שלהם בכיתה ללמוד ולהקשיב...באיזה שהוא שלב פשוט התייאשתי להספיק לכתוב את מה שהמרצה אומרת ולהצליח להקשיב לה. אני לוקחת בכל פעם להשלים את השיעור ממישהו שמקליד.
הרגשתי כמו ב"דיסקו" (שיש מנורה צבעונית זוהרת ומסתובבת). מליון רעשים ותנועה ונסו מתוך כל זה לזהות פה ושם מילה של המרצה- סיוט!
מילא בבית שלי, אני יכולה עוד לשים אטמי אוזניים ולסור את הדלת בחדר כשאני צריכה ללמוד ולהמנע מכל הרעשי טלויזיה ודיבורים. אבל לא בשיעורים.
והבנות שישבנו מאחורי לא הבינו למה אני כל פעם מזיזה את הראש לכיוון שלהן או לאחור או לצדדים...
יש לכם עצות כיצד להתמודד? כי אחרת מה הטעם להגיע לשיעורים. ואני ממשיכה להגיע, משתדלת כן לכתוב. גם אם מפספסת חלקים- זה מחזיק אותי תמיד בעניניים גם אם לא מושלם, וככה יותר קל להשלים, רק מה שחסר ולהבין.
בסופו של דבר, יוצא שאני שוב, כמו ביסודי ובתיכון,
משלימה חומר ממישהו שכותב\מקליד ואז עוברת על הכל לבד בספריה\בבית ולומדת לבד...
כשלמדתי בקורס פסיכומטרי (ביואל גבע- שנחשבים בין הטובים), קיבלתי 100 נק' *פחות
מאשר שנה שאחרי זה שלמדתי לבד, בקצב שלי, עצמאית (וכמובן, הפעם עם הכדור).
יש לי משמעת עצמית ויכולת להתארגן בתנאי שיש לי משהו מסודר "ונקי" ומתוכנן, ואפשרות לסביבה "נקייה" (אני מתכוונת לשולחן נקי ולא מוצף בפריטים שמושכים תשומת לב, בלי טלפונים ומחשב ורעשים ודברים שזזים או מושכים את העין- אפילו רכב שעובר בכביש מבעד לחלון...)