טיפול בשיטת VML

[תקדין]

טיפול בשיטת VML

שלום אני אמא לילד בן 3.5 שאובחן לפני כשנה כשייך לספקטרום האוטיסטי/PDD ושאינו מדבר. יש לו ג'יבריש והברות ועיצורים, אך לא מילים. כיום הוא בגן תקשורת ויש התקדמות יפה בקשר עין וביכולת הריכוז. התחילו לעבוד איתו עם פאקס וההבנה שלו טובה. בעבר היו לו הברות מכוונות לחיות "פה" לפרה "בה" לצב והוא אפילו אמר "פרפר" אבל הפסיק. יש תחושה שקשה לו להוציא מהפה את המלל החוצה כאילו שזה נתקע בחלל הפה או בשפתיים אבל ללא ספק מדובר בבעיה בתכנון המוטורי של השפה. אני מעוניינת לשמוע בפירוט מהורים לילדים שלא דיברו, שהתנסו בשיטת הטיפול של ה- VML. תודה רבה

 

[yonitbrk]

מקפיצה

מ ק פ י צ ה

 

[גילי יהב]

רק הערה

לדעתי שימוש בטכניקות של VML יכולות מאוד לסייע לילד להפקה קולית, אבל צריך לזכור שזו לא הדרך הבלעדית ללמד שפה וחשוב לתחזק ולעבוד גם על שאר המיומנויות השפתיות תקשורתיות של הילד. גילי

 

[תקדין]

מה לגבי שילוב השיטות?

הבן שלי לא מדבר. הוא מברבר ויש לו הרבה הברות. צליל הוא יודע להפיק אבל לא מילים. בגן עובדת איתו קלינאית תקשורת עם פאקס ובינתיים זה הולך טוב אבל לאט. השאלה עם שילוב של השיטות לא יבלבל אותו ויצור אצלו נסיגה?

 

[mayarel]

VML היא לא שיטה מקיפה

היא עובדת מאוד ספציפית על הפקת צלילים ועזרה באירגון הפה. משום כך היא לא מתנגשת באף שיטה שמטרתה תקשורת. לכל דבר יש זמן, ותמיד כדאי לברור את הטוב בשיטות השונות. לבני רותם יש חונך (החונך היחידי שיש לו) ממרכז יעל, שעובד איתו באופן מרוכז על הפקת צלילים במשך השעה וחצי שהוא איתו בשבוע, תוך כדי משחק בגן שעשועים או אכילת ממתקים.. איתי אנחנו DIR, אבל אני משלבת הרבה הפקה קולית בקריאת ספרים אהובים בהם אני נעצרת ורותם משלים את המילה, או מצביעה ויחד אנחנו מנסים לומר את המילה בתמונה. יש לפנינו עוד דרך ארוכה אבל יש לציין שהילד אומר "עוד הפעם" באופן מושלם לחלוטין משום מה..

 

[תקדין]

שמחתי לשמוע

בני עידן בגיל של בנך רותם ואינו מדבר כלל. הוא בגן תקשורת שם עובדים איתו בשיטה חינוכית שמשלבת בין השיטות. היתה לעידן חונכת אחר הצהריים שעבדה איתו בשיטת ABA וגם קלינאית תקשורת בשיטת גרישפן. כיום יש "רק" את הגן עד אחר הצהריים. זה טוב לשמוע על ההתקדמות של רותם. הייתי רוצה לנסות את שיטת ה- VML עם חונך אחר הצהריים אבל נאמר לי שכרגע אין חונכים בשעות אלה ובגן אין הרשאה לכניסת מטפלים שלא מן הצוות וחבל כי זה יכול לתרום לפעילות משותפת של כל הצוות המטפל עם עידן. אשמח לשמוע את דעתך ומנסיונך.

 

[mayarel]

אשמח לעזור בכל צורה

לגבי השעות, אם יש לבנך דיספרקציה (קושי בתכנון מוטורי של הפקת הקול), אז לדעתי כדאי למצוא דרך בה למשל יהיה לו חונך בשעת הבוקר, ואחריו ילך לגן, או אופציה נוספת היא לעבור את ההדרכה בעצמך או חונך אהוב במרכז יעל ע"י אלעד ושדי. בנתיים להתאמן המון על הוצאת צלילים. לא משנה שזה לא יוצא דומה בהתחלה, אבל שיפיק קול באופן מודע (לא מלמול תוך כדי כפיים למשל). מה הקטן שלך אוהב? שלי אוהב מאוד ספרים, טלויזיה , ומשחקי מחשב. את כל אלו גייסתי להפקה הקולית, כדי שיהנה מהתהליך שקצת קשה לו. הרעיון הוא קודם כל להלהיב אותו בקשר למשחק או לספר, ואחר כך לעצור, וכמה שיותר לקבל מלל בצורה מצחיקה, בחיקוי, ובעזרה של הבעות מאוד מוגזמות שיעזרו לו לחקות את התנועה שהפה צריך לעשות. רותם למשל למד לומר עוד הפעם בצורה מושלמת כי הוא מת על קטעים מסויימים בDVD אחד, שכל פעם מבקש את אותו הקטע. בהתחלה זה היה כל מיני דבדם ועכשיו שתי מילים ברורות וקשורות לסיטואציה. לפעמים אני אפילו רק מתרגלת איתו צליל מסויים אחד הרבה פעמים. המייל שלי הוא [email protected] אם אוכל עוד לעזור במשהו בשמחה.