האורחת השואלת
New member
חייבת עצה ועזרה דחוף
אחרי 7 שנים של תסכול נוראי ממערכת החינוך עבר בני לחטיבה. כבר חשבתי שהתחילה לי ולו שנה חדשה וטובה אמיתית עד שנפגשנו אתמול עם המורה (ביוזמתנו).
יש לי בן (בן 12) עם קשב וריכוז ובעיקר "משהו נוסף" כך קראה לזה איריס מנור בגיל 5 וחצי ומאז אנחנו במרדף אחרי "הזה".
יש לו חלק מהתופעות המוכרות של קשב (מתנתק, מוסח וכו') ובחלק הוא לא לגמרי תואם (קורא מגיל צעיר, טוב במתמטיקה, ציונים טובים וכו'), אבל עיקר הקושי נמצא ב"משהו הנוסף" יש לו התנהגויות מוזרות, לפעמים אפילו על גבול הלא מותאמות לחלוטין. בדקנו אספרגר וכו' והוא לא נמצא בכלל על הקשת (בדקנו פעמיים, עם שתי מומחיות). בקיצור....אתמול נפגשנו עם המורה והיא סיפרה על השונות שלו "אף פעם לא נתקלתי בדבר כזה"...ובכלל, הבחנתי בחוסר אמפטיה. נסינו לגייס אותה אבל לא נראה בכלל שיש לנו צד בעיניין.
היום התקשרה היועצת, שהוא רב עם ילד בכיתה והיא רוצה לזמן אותנו בפורום של המנהלת....
זה פשוט מדהים אותי איך עם התקדמות כל כך גדולה לכאורה יש מקומות כל כך אפלים. כמה תוויות עוד יוכל לשאת הילד הזה על עצמו ?
שתי שאלות לי אליכם/ן: 1
. יש לכם רעיון לבית ספר שידוע שהוא מכיל יותר שונות באיזור הרצליה? חשוב לי לציין שיש לו מוטיבציה מאוד גדולה ללמוד (וגם הצלחה) ואין מקום להכניס אותו לכיתה קטנה או לחינוך מיוחד כי הוא לא מתאים לשם.
2. אמנם אני מיואשת לגמרי ומאוד קטנת אמונה אבל יש לכם רעיון מהפכני איך אני אמורה להגיע לפגישה שדי ברור לי ש"תפרו" כהלכה, אחרת אין הסבר איך בתקרית ראשונה כבר מעורבת המנהלת, או איך המורה לא מטפלת בעצמה במריבה של תלמידים מהכיתה שלה,או איך הילד האחר לא מוזמן.....וכו' ?
תחזירו תשובה כמה שיותר מהר, אני בנתיים אבכה לי על כל אלה שלא מבינים כמה קשה לנו גם ככה וכמה באמת עם מעט מאמץ הם יכלו להקל עלינו את החיים.
אחרי 7 שנים של תסכול נוראי ממערכת החינוך עבר בני לחטיבה. כבר חשבתי שהתחילה לי ולו שנה חדשה וטובה אמיתית עד שנפגשנו אתמול עם המורה (ביוזמתנו).
יש לי בן (בן 12) עם קשב וריכוז ובעיקר "משהו נוסף" כך קראה לזה איריס מנור בגיל 5 וחצי ומאז אנחנו במרדף אחרי "הזה".
יש לו חלק מהתופעות המוכרות של קשב (מתנתק, מוסח וכו') ובחלק הוא לא לגמרי תואם (קורא מגיל צעיר, טוב במתמטיקה, ציונים טובים וכו'), אבל עיקר הקושי נמצא ב"משהו הנוסף" יש לו התנהגויות מוזרות, לפעמים אפילו על גבול הלא מותאמות לחלוטין. בדקנו אספרגר וכו' והוא לא נמצא בכלל על הקשת (בדקנו פעמיים, עם שתי מומחיות). בקיצור....אתמול נפגשנו עם המורה והיא סיפרה על השונות שלו "אף פעם לא נתקלתי בדבר כזה"...ובכלל, הבחנתי בחוסר אמפטיה. נסינו לגייס אותה אבל לא נראה בכלל שיש לנו צד בעיניין.
היום התקשרה היועצת, שהוא רב עם ילד בכיתה והיא רוצה לזמן אותנו בפורום של המנהלת....
זה פשוט מדהים אותי איך עם התקדמות כל כך גדולה לכאורה יש מקומות כל כך אפלים. כמה תוויות עוד יוכל לשאת הילד הזה על עצמו ?
שתי שאלות לי אליכם/ן: 1
. יש לכם רעיון לבית ספר שידוע שהוא מכיל יותר שונות באיזור הרצליה? חשוב לי לציין שיש לו מוטיבציה מאוד גדולה ללמוד (וגם הצלחה) ואין מקום להכניס אותו לכיתה קטנה או לחינוך מיוחד כי הוא לא מתאים לשם.
2. אמנם אני מיואשת לגמרי ומאוד קטנת אמונה אבל יש לכם רעיון מהפכני איך אני אמורה להגיע לפגישה שדי ברור לי ש"תפרו" כהלכה, אחרת אין הסבר איך בתקרית ראשונה כבר מעורבת המנהלת, או איך המורה לא מטפלת בעצמה במריבה של תלמידים מהכיתה שלה,או איך הילד האחר לא מוזמן.....וכו' ?
תחזירו תשובה כמה שיותר מהר, אני בנתיים אבכה לי על כל אלה שלא מבינים כמה קשה לנו גם ככה וכמה באמת עם מעט מאמץ הם יכלו להקל עלינו את החיים.
