אתה משתמש בדפדפן מיושן. יתכן והאתר הנוכחי יוצג באופן שגוי, כמו כן אתרים אחרים ברשת.
אנא שדרג את הדפדפן או השתמש בדפדפן חילופי.
אנא שדרג את הדפדפן או השתמש בדפדפן חילופי.
חטיבה צעירה
- פותח הנושא orit952
- פורסם בתאריך
לא יודעת להגיד אם מומלץ או לא
רז, הגדול שלי, ילד ללא לקות של אוטיזם, למד בתחילת דרכו, בגיל 5, בחט"צ בראשלצ, שם השיטה היתה כזאת: היו שתי כיתות נפרדות, להם חלל משותף ,ששימש למשחקים, יצירה, וכו', הכיתה היתה מחולקת לילדי גן חובה וכיתה א', כאשר המפגש הראשון של הבוקר היה משותף, ואז ילדי כיתה א' נכנסו לכיתה ללימודים, וילדי הגן, אלה שהיו גבוהים מספיק נכנסו גם, ואלה שלא נשארו במרחב עם הסייעת . ההפסקות והפעילויות שלא היו קשורות ללימודים השוטפים היו משותפים לכולם. רז שהיה חלש, פיזית וקוגנטיבית , לא השתלב שם טוב, ודי הלך לאיבוד. האמת שאז התחלנו לשים לב שיש לו בעיות והתחלנו בתהליך של איבחונים, שהעלו שיש לו לקות של קשב וריכוז. בסוף השנה הוצאנו אותו משם והעברנו לגן חובה רגיל, ז"א השארנו אותו שנה נוספת בגן רגיל, בו הצמדנו לו גננת שיח שתגברה אותו פעמיים בשבוע, וכמובן רצנו ותגברנו בריפוי בעיסוק ופיזיוטראפיה. נכון זה לא קשור, אך לא לכולם המסגרת הזו מתאימה. הרבה ילדים הולכים שם לאיבוד. לדעתי גן צריך להיות גן, ובית ספר, זה בית ספר. באיזה שהוא מקום הדבר מתפקשש שם.
רז, הגדול שלי, ילד ללא לקות של אוטיזם, למד בתחילת דרכו, בגיל 5, בחט"צ בראשלצ, שם השיטה היתה כזאת: היו שתי כיתות נפרדות, להם חלל משותף ,ששימש למשחקים, יצירה, וכו', הכיתה היתה מחולקת לילדי גן חובה וכיתה א', כאשר המפגש הראשון של הבוקר היה משותף, ואז ילדי כיתה א' נכנסו לכיתה ללימודים, וילדי הגן, אלה שהיו גבוהים מספיק נכנסו גם, ואלה שלא נשארו במרחב עם הסייעת . ההפסקות והפעילויות שלא היו קשורות ללימודים השוטפים היו משותפים לכולם. רז שהיה חלש, פיזית וקוגנטיבית , לא השתלב שם טוב, ודי הלך לאיבוד. האמת שאז התחלנו לשים לב שיש לו בעיות והתחלנו בתהליך של איבחונים, שהעלו שיש לו לקות של קשב וריכוז. בסוף השנה הוצאנו אותו משם והעברנו לגן חובה רגיל, ז"א השארנו אותו שנה נוספת בגן רגיל, בו הצמדנו לו גננת שיח שתגברה אותו פעמיים בשבוע, וכמובן רצנו ותגברנו בריפוי בעיסוק ופיזיוטראפיה. נכון זה לא קשור, אך לא לכולם המסגרת הזו מתאימה. הרבה ילדים הולכים שם לאיבוד. לדעתי גן צריך להיות גן, ובית ספר, זה בית ספר. באיזה שהוא מקום הדבר מתפקשש שם.
גם הגדול שלי בחט"צ
כמו שהם קוראים לזה, ואני לא מרוצה. בגלל פשלה תיכנונית היתה חסרה כיתה אחת של חטצ בביהס שנפתח רק השנה, אז הבן שלי לומד במבנה שנועד מראש להיות ספריה.. הוא מופרד לשתי קומות, ככה שיחסית הם לא סובלים את הבעיות של שתי החטציות האחרות. ממה ששמעתי בחטצ שכן לומדים בחלל שתוכנן לכך, יש בעיה גדולה של רעש שמקשה להתרכז. מדובר בחלל גדול שבו שבעים (!) ילדים, שלא משנה כמה אנשי צוות יהיו שם, עדיין עושים רעש נורא. ההורים שילדיהם היו צריכים להיות בגן מתלוננים שהקטנים הולכים לאיבוד, נדרסים לפעמים פיזית על ידי הפילים הגדולים של א'. לבן שלי, שיש לו צורך גדול בפריקת מרץ והשתוללות (מאיפה זה בא השד יודע, בן לזוג בטטות), מאד נחמד שיש הרבה שעות של חצר, חלל משותף, ופעילויות של גן, אבל בתכלס זה בא על חשבון הלימודים. יש מעט שעות של לימוד, ויחסית לכיתות א' אחרות בעיר (יש איתי בעבודה עוד אמהות לתלמידי א'), הרמה נמוכה בהרבה. אני מצטרפת לדעת קודמתי, שביהס צריך להיות ביהס, וזה שנדחה לו בשנה את הכניסה למשמעת לימוד רגילה, לא בטוחה שזה כל כך טוב. כיף זה בטוח.
כמו שהם קוראים לזה, ואני לא מרוצה. בגלל פשלה תיכנונית היתה חסרה כיתה אחת של חטצ בביהס שנפתח רק השנה, אז הבן שלי לומד במבנה שנועד מראש להיות ספריה.. הוא מופרד לשתי קומות, ככה שיחסית הם לא סובלים את הבעיות של שתי החטציות האחרות. ממה ששמעתי בחטצ שכן לומדים בחלל שתוכנן לכך, יש בעיה גדולה של רעש שמקשה להתרכז. מדובר בחלל גדול שבו שבעים (!) ילדים, שלא משנה כמה אנשי צוות יהיו שם, עדיין עושים רעש נורא. ההורים שילדיהם היו צריכים להיות בגן מתלוננים שהקטנים הולכים לאיבוד, נדרסים לפעמים פיזית על ידי הפילים הגדולים של א'. לבן שלי, שיש לו צורך גדול בפריקת מרץ והשתוללות (מאיפה זה בא השד יודע, בן לזוג בטטות), מאד נחמד שיש הרבה שעות של חצר, חלל משותף, ופעילויות של גן, אבל בתכלס זה בא על חשבון הלימודים. יש מעט שעות של לימוד, ויחסית לכיתות א' אחרות בעיר (יש איתי בעבודה עוד אמהות לתלמידי א'), הרמה נמוכה בהרבה. אני מצטרפת לדעת קודמתי, שביהס צריך להיות ביהס, וזה שנדחה לו בשנה את הכניסה למשמעת לימוד רגילה, לא בטוחה שזה כל כך טוב. כיף זה בטוח.
אישית אני מאוד לא אוהבת...
נראה כאילו כל הזמן הברדק חוגג שם... לפחות בחטיבות שאני הייתי. מתחילים את כיתה א'כבר בגן חובה: אין זמן "משחק" וכל הזמן כותבים ועובדים שם... בחטיבות שאני הייתי אין דלת ב"כיתות" וכשהמורה מנסה ללמד ילדיי הגן משחקים...יש תחושה של בלאגן לפחות כך אני הרגשתי. יותר מידיי ילדים, זה יוצא משהו כמו 60 ילד במבנה (כיתה א' + גן) אני ממש לא אוהבת. אתם יכולים לבקש לראות חטיבה כזו ולראות גן ואז להחליט....
נראה כאילו כל הזמן הברדק חוגג שם... לפחות בחטיבות שאני הייתי. מתחילים את כיתה א'כבר בגן חובה: אין זמן "משחק" וכל הזמן כותבים ועובדים שם... בחטיבות שאני הייתי אין דלת ב"כיתות" וכשהמורה מנסה ללמד ילדיי הגן משחקים...יש תחושה של בלאגן לפחות כך אני הרגשתי. יותר מידיי ילדים, זה יוצא משהו כמו 60 ילד במבנה (כיתה א' + גן) אני ממש לא אוהבת. אתם יכולים לבקש לראות חטיבה כזו ולראות גן ואז להחליט....
Copyright©1996-2021,Tapuz Media Ltd. Forum software by XenForo® © 2010-2020 XenForo Ltd.