חג הסיגד

חג הסיגד

בתוקף היותי מורה לאמנות התבקשתי ליצור עם הילדים לקראת חג הסיגד...
יש אולי רעיון
כמובן שזה יכול להיות ציור בנושא הכמיהה לירושלים
אבל...
אני מחפשת משו יותר יצירתי יותר אמנותי יותר מרשים...
תודה מראש
 

אדלרי

New member
תני קצת רקע,

מי הילדים? החג מוכר להם, חלק מהתרבות שלהם או שצריך לערוך להם הכרות ראשונית?
בני כמה? היצירה היא לשם יצירה או שאמורה שלמש כתפאורה לתהלוכה?

והכיסופים לירושלים הם מהות החג לא? נראה לי שחשוב שהמהות תישאר במרכז.
 
אז ככה אחרי שעשיתי קצת המון שיעורי בית

צודקת שצריך קצת רקע.
העבודה מיועדת לילדי יסודי, בעיקר לא-ג בממוצע 1/3 מהכיתה מהעדה האתיופית אבל הם צעירים כך שאני מאמינה שצריך רקע בסיסי.
לעומת זאת אני בטוחה שגם ה2/3 האחרים (הישראלים) ברובם שמעו על החג.
אכן עיקר החג זה הכיסופים לירושלים ולכן זה צריך לבוא לידי ביטוי בעבודה. כמו כן אני רוצה לשים דגש על העליה הקשה שהם חוו בכדי להגיע לירושלים, להעיזר בצבעי הדגל האתיפי(אדום צהוב וירוק) כדי להדגיש את המסר ללא מילים.
בנוסף לזה יש שני שירים "החסידה" והכמיהה לירושלים" שיכולים לעזור לי בהשראה ליצירה
ובנוסף יש סיפורי ילדים שגם יכולים לשמש כבסיס....

אשמח אם מכל המידע הנ''ל תנסו לעזור לי בכיוון ליצירה.
 

מקומית1

New member
ממה שאני יודעת מחברותי החג הזה הוא שחזור

של הברית בין העם לאלוהים, שחזור של מעמד הר סיני. היו מתכוננים לקראתו כמה ימים, מתאספים כולם מכל הכפרים, זקני העדה היו עולים על הר מוציאים את ספר התורה וקוראים בו את פסוקי עשרת הדברות ועוד פסוקים שמדברים על טקס דומה שנערך בימי עזרא ונחמיה. משהו כמו חידוש ההתחייבות ההדדית מדי שנה.
הייתי מנסה להכין איתם ממנקי מקטרות וחרוזי עץ בובה של קס, ומחתיכות בד לבן את הבגדים המסורתיים.
אפשר לעשות יצירה כיתתית בה כל הבובות יחד עומדות מול הר שתבנו מאדמה או חול או פלסטלינה.
ואפשר לעושת יצירה כיתתית שכל אחד יקח בובה הביתה, שיש לה ביד מגילה מגולגלת קטנטנה עם עשרת הדברות.
 
רעיון ממש מיוחד

השאלה אם להלביש את הדמויות? ואת יכולה להסביר יותר על רעיון הכנת הבובה
תודה רבה
 

מקומית1

New member

מקומית1

New member
ועוד רעיון

ראיתי בתמונות שחלק מהקהל נושא שמשמיות גודלות כדי לגונן מהשמש.
את יכולה להשתמש בשמשיות חד"פ קטנטנות שמשתמשים בהן להגשת פטיפורים.
 

אדלרי

New member
בעיני חשוב מה המטרה,

אם המטרה היא תוצר שילך הביתה ויספר את הסיפור,
אז באמת צריך משהו מאוד מוגדר - שכולם יוצרים אותו,
אם המטרה היא החוויה וההכרות, אז לדעתי,
שווה להשמיע את השירים, ללבקש מהורה או סב של אחד הילדים
לבוא וספר את סיפור העלייה ולתת לילדים ליצור באופן חופשי משהו שמתחבר להם לחג או לסיפור,
ואת התוצרים לרכז לתערוכה עם הסברים על החג וסיפורים של אנשים שחגגו באתיופיה ובארץ,
ומה ההבדל (אם יש) באופי החגיגות.
 

yafyafit

New member
הערה קטנה ורעיון בשבילך

אני לא בטוחה שרוב הילדים האחרים יכירו, אלא אם לומדים את זה היום בבית הספר. זה חלק מתכנית הלימודים או רעיון שלך?
אני מודה שלא הכרתי את החג הזה עד שכתבת עליו כאן!
ואז הלכתי לחפש באינטרנט מה זה בכלל...

ובעניין רעיונות, קיבלת רעיונות יפים, ואני מציעה גם משהו שהוא לא הכי יצירתי מבחינת מספריים ודבק, אבל יכול להמחיש את העניין-
אולי יש אפשרות להביא את אחד ההורים שיספר?
או לבקש מאחד הילדים מהעדה שיביא מהבית כל מיני דברים שמסמלים את החג ויסביר לכולם מה זה?
זו נראית לי הזדמנות לתת במה לילדים ולחשוף את חבריהם לעולם של שליש מהכיתה שלהם, עולם שזר להם לחלוטין, ואולי ככה לקרב בינהם.

המון בהצלחה וספרי לנו מה עשית בסוף..
 
אז ברמת העיקרון

שיעור אמנות בבית ספר זה פחות אמנות שימושית אבל תמיד אפשר להעיזר אחד בשני. למשל הבובות זה פיסול...
המטרה שלי בשיעור אמנות לצאת אם תוצר שבית הספר מוציא אותו החוצה (אם אני לא טועה עיתון מחוזי) לי יש בסה''כ שעתיים שבהם אני צריכה להוציא תוצרים. כך שלהביא דמות שתספר זה לא רלוונטי
אבל
בבית הספר חוגגים ומזכירים את היום הזה, ועל זה אחראיות המחנכות והרכזת החברתית.
כמו שאמרתי זה בית ספר מעורב (וזו שכונה מעורבת יחסית) כך שאני מתארת לעצמי שכבר מהגן יש איזכור לחג זה. ברור שתמיד יש לנו מה להוסיף ולרעננן אבל זה חג שאמור להיות מוכר בקב' הזו.

תודה רבה על העזרה ועל פיתוח החשיבה היצירתית (נתתם לי עוד כיוונים)
יש לי את היום להתגבש על עצמי במערך שיעור. כשהרעיון יהיה סגור אני יעדכן....
 
למעלה