זימון הורים

[מירה15]

זימון הורים

שלום! ברצוני לקבל חוות דעת לגבי בני בן 11.5 לומד בבי"ס לחינוך מיוחד וכמובן שיש קשיים עמו, סובל מהפרעות קשב ורגשיות כולל התנהגות כמובן. מה שקורה שבכל פעם שמחליטים להשעות אותו ליומיים או יום ההורים צריכים להגיע עמו, וממש לא רלוונטי אם אנחנו עובדים או לא . אני משתפת עם הבי"ס כל הזמן פעולה וזו השיטה שלהם שם. אותי הדבר מרתיח כל הזמן מאחרת לעבודה חוץ מזה שאני רצה עם הילד עכשיו לאבחונים נוספים וגם עובדת רק מספר שעות. שאלתי מה דעתם של אנשים בפורום שכל השעייה ההורים צריכים להיות נוכחים ויש שיחה עם המנהלת , ונכון להיום שום דבר לא יוצא מהשיחות הללו, לפי דעתי מתנהגים איתו בשיטה לא נכונה ולכן התנהגותו חוזרת על עצמה. בתודה מירה

 

[ר ו נ ן ל י ן]

בואי נשחוט כמה "פרות קדושות"

יתכן ומה שאומר יצטייר כאן כמו פרובוקציה, אבל זה מה שאני חושב..., בבית הספר נותנים לילדים ש"ב ומצפים מההורים שהם ידאגו שהילד יעשה אותם, טוב, עד כאן אין בעיה, רק מה שקורה בפועל זה שלרוב ההורים אין את הידע או שאינם יודעים את השיטה שבהם לומדים הילדים, ואז ההורים מנסים ללמד את הילד את השיטה שהם מכירים..., הילד מתעצבן: "לא ככה עושים את זה...", ההורים מתעצבנים: " זה הכי קל, תנסה לחשוב קצת...", המורים מקבלים למחרת ילד מתוסכל בלי ש"ב. אז למה אני חותר ? אם המורים נותנים ש"ב - בבקשה שידאגו הם שהילדים יעשו את זה, לא ההורים. תפקיד ההורים להיות הורים, תפקיד המורים להיות מורים, לא להתבלבל ולא להתחלף בתפקידים. אם המורים לא מסתדרים עם ילד כזה או אחר בכיתה, תשלבו בבקשה עוד בעלי מקצוע, תמצאו דרכים יצירתיות לפתור את הבעיה, אבל אל תקראו להורים, למה להעניש אותם, מה אתם רוצים שהם יעשו ? שגם הם ירגישו רע ? שגם הם יענישו את הילד ביחד איתכם בכדי להראות טוב בעיני המערכת ? הילד צריך להרגיש בטחון בבית ולא איום. ומראש אני מבקש סליחה מכל המורים שאולי נפגעו. אגב, בגלל התפיסה הזאת מעולם לא נתתי לתלמידי משימות לבית ומההורים ביקשתי להשאיר את המטלות למורים.

 

[מירה15]

זימון הורים

שלום! אני מודה לך על התשובה המורחבת. האמת היא שבבי"ס שבני לומד אין להם בעיה שיעשה שעורי בית בהפסקה אם זה מה שהילד בחר, אך לפעמים בני כועס שלא יוצא להפסקה ומתנהג מתחת לכל ביקורת. הבי"ס שלו דוגל בשיתוף הורים ובי"ס יחדיו, ואני למעשה התייאשתי מכל שיחות הנפש הללו כשהמצב למעשה חוזר על עצמו- התנהגות הילד חוזרת על עצמה,לכן נפגשתי שוב עם ההנהלה והצעתי שיחפשו שיטה אחרת עם בני בלי לכופף את החוקים והגבולות שקיימים שם. ראש בראש עימו זה לא יילך. תודה לך מירה

 

[רבקה6]

יופי. עכשיו איך משכנעים את בית הספר בצידקת

טענתך?? שלוםץ קוראים לי רבקה. יש לי בן מדהים בכתה ג' עם אבחון ADHD וקונצרטה וכל שאר הירקות שבמרק הזה של גידול ילדים. הוא מקסים, מדהים, מצטיין בלימודים....וכל ריב קטן עם ילד הופך למלחמת עולם! היום, אחרי חודש וחצי של שקט הוא נישלח אחר כבוד (שוב) הביתה עם אבא שלו אחרי ריב בינו לבין ילד מהכתה שהפך למלחמת עולם כי היועצת התעקשה להרחיק אותו מהמקום והוא בעט בה. שיחות עם המנהלת היו עד לפני חודש וחצי עניין שבשיגרה (פעם בשבוע)איתה, עם היועצת...תמיד יצאנו בהרגשה של טחינת שכל! בבחינת דיבורים כמו חול ואין מה לאכול! אחרי תיגרה אלימה אחת הוא הושהה לשלושה ימים וחזר עם סייעת שמומנה ע"י המועצה. הסייעת היתה חודש! ואחכ שבוע היה יופי. והיום - כאילו לא היו החודש וחצי האחרונים. ומחר שוב נהיה בבית הספר ושוב נרגיש רע ושוב יטחנו לנו "ככה אי אפשר"...ובבית הוא ימשיך להיות הילד המדהים שהוא. ר/

 

[מירה15]

זימון הורים

שלום לך! הבן שלי לא כל כך מקסים בבית, אבל זה לא משנה לצורך הזימון הורים כל הזמן. אז למעשה מה את אומרת לי בכך שימשיכו לזמן אותנו עוד ועוד ולא תמצא דרך אחרת? מירה

 

[רבקה6]

לא. ואם זה נשמע ממני אז סליחה.

אני כואבת כמוך את המצב (שתינו באותה סירה) ובטוחה שאת כמוני מנסה בכל דרך שהיא לתמוך בילד שלך!. הבעיה היא "הם"...אנחנו שומעים כל הזמן מהמנהלת "זה תהליך שלוקח זמן"...ו"אין תרופות פלא שבערב לוקחים ובבוקר הכל יופי טופי"...גם כשהתחלנו עם הקונצרטה זה היה המשפט הראשון שלה....והנה...כשיש נפילה - פתאום כולם מתפלאים "אבל הוא לוקח תרופה"....כל המילים היפות עפות דרך החלון! כל מאמר,תכנית TV, דרכי טיפול - הכל מגיע אליהם מאיתנו. ה-כל! כולל שיחה עם המטפלת של הבן שלי על איך לנהוג איתו ברגעי משבר. אבל ברגע האמת - הכל נמוג ונגוז ונעלם! והם התנהגו כאילו הוא ילד שהגיע אתמול ולא יודעים עליו כלום... מה לעשות? הלואי וידעתי! יש הורים שהולכים על שיטת ה"אתם בית הספר - תתמודדו!". ויש הורים כמונו וכמוך שהולכים עם המערכת...חוטפים סטירות קמים וממשיכים ללכת עם המערכת. מה עדיף? לא יודעת! ר/