ועדת השמה...
בני סיים השנה את כיתה ה´ עברה עליו שנה קשה ביותר. בסביבות פסח הוא אובחן במכון אניגמה כADD וההמלצה היתה טיפול בריטלין,טיפול פסיכולוגי לילד, הדרכת הורים והדרכת בית הספר. עשינו ואנו עושים את הכל, אך בית הספר לא מוכן לקבל הדרכה וטוען שהם כבר יודעים הכל על ADD.הדבר הנורא ביותר שהם הפנו את בני לועדת השמה (הוא באמת הרס שיעורים, והוא פשוט לא מקבל שום מרות בבי"הס השנה. הוא הושעה פעמים כה רבות, נדמה לנו שהמורה שלו השנה פשוט לא היתה בכיוון איתו... )כך שמבחינתו הועדה היתה פשוט סתירת לחי איומה. ולועדה עצמה: למרות שהבאנו המלצות וחות דעת של הפסיכולוגית שלו שגם ערכה לו אבחון (120 בווכסלר) להשאיר את בני בבית הספר כי יש לו שם חברים,ודוקא בקטע הזה אין לו בעיות,הם רוצים להעביר אותו. ברור שכל העסק בועדה פשוט הולך לטובת בית הספר וטובת הילד לא לפניהם. אנחנו מקסימום מוכנים שיעבור כיתה, כי אנחנו לא מרוצים כלל מהתפקוד של המורה שלו, אבל לא מוכנים להעביר אותו במיוחד בגלל שהוא לא רוצה.
בני סיים השנה את כיתה ה´ עברה עליו שנה קשה ביותר. בסביבות פסח הוא אובחן במכון אניגמה כADD וההמלצה היתה טיפול בריטלין,טיפול פסיכולוגי לילד, הדרכת הורים והדרכת בית הספר. עשינו ואנו עושים את הכל, אך בית הספר לא מוכן לקבל הדרכה וטוען שהם כבר יודעים הכל על ADD.הדבר הנורא ביותר שהם הפנו את בני לועדת השמה (הוא באמת הרס שיעורים, והוא פשוט לא מקבל שום מרות בבי"הס השנה. הוא הושעה פעמים כה רבות, נדמה לנו שהמורה שלו השנה פשוט לא היתה בכיוון איתו... )כך שמבחינתו הועדה היתה פשוט סתירת לחי איומה. ולועדה עצמה: למרות שהבאנו המלצות וחות דעת של הפסיכולוגית שלו שגם ערכה לו אבחון (120 בווכסלר) להשאיר את בני בבית הספר כי יש לו שם חברים,ודוקא בקטע הזה אין לו בעיות,הם רוצים להעביר אותו. ברור שכל העסק בועדה פשוט הולך לטובת בית הספר וטובת הילד לא לפניהם. אנחנו מקסימום מוכנים שיעבור כיתה, כי אנחנו לא מרוצים כלל מהתפקוד של המורה שלו, אבל לא מוכנים להעביר אותו במיוחד בגלל שהוא לא רוצה.
