דני מאשדוד
New member
ועדת ההשמה של גיא
תודה לכל הפונים במסרים, אז אשתף את כולם במקום לענות לכל אחד בנפרד: הועדה התחילה בזה שתואר מצבו מיום הגעתו לביה"ס ועד היום. אבחון פסיכולוגי עדכני שגיא עבר, נותח. ביה"ס ביקש יותר כלים בכדי שאפשר יהיה להביא את הפוטנציאל של גיא לידי ביטוי. ואז נכנסה לשיחה המפקחת על החינוך המיוחד, שהסבירה למה גיא , לא יכול להמשיך ללמוד במסגרת רגילה, ומדוע הוא זקוק למסגרת אחרת, שהיא עדיין לא מכירה כזאת, אבל היא תחפש, וכמה שהיא רוצה את הכי טוב בשבילו. אנחנו כמובן התנגדנו נמרצות מכמה סיבות: 1. לא ייתכן להעביר את גיא 4 מסגרות ב-5 שנים, זה לא משרת שום מטרה. 2. אנחנו רוצים לשלב את גיא בשנה הבאה במקסימום שעות בכיתה מלאה, וזאת בעיקר בכדי להכין אותו למה שיהיה בחטיבה שנה לאחר מכן. ביקשנו שגיא יישאר בבית הספר, ויינתנו לו כל התנאים להצליח. הוחלט שלא להחליט, שייבדקו אפשרויות שונות ואז יחזרו אלינו. תודה על ההתעניינות
תודה לכל הפונים במסרים, אז אשתף את כולם במקום לענות לכל אחד בנפרד: הועדה התחילה בזה שתואר מצבו מיום הגעתו לביה"ס ועד היום. אבחון פסיכולוגי עדכני שגיא עבר, נותח. ביה"ס ביקש יותר כלים בכדי שאפשר יהיה להביא את הפוטנציאל של גיא לידי ביטוי. ואז נכנסה לשיחה המפקחת על החינוך המיוחד, שהסבירה למה גיא , לא יכול להמשיך ללמוד במסגרת רגילה, ומדוע הוא זקוק למסגרת אחרת, שהיא עדיין לא מכירה כזאת, אבל היא תחפש, וכמה שהיא רוצה את הכי טוב בשבילו. אנחנו כמובן התנגדנו נמרצות מכמה סיבות: 1. לא ייתכן להעביר את גיא 4 מסגרות ב-5 שנים, זה לא משרת שום מטרה. 2. אנחנו רוצים לשלב את גיא בשנה הבאה במקסימום שעות בכיתה מלאה, וזאת בעיקר בכדי להכין אותו למה שיהיה בחטיבה שנה לאחר מכן. ביקשנו שגיא יישאר בבית הספר, ויינתנו לו כל התנאים להצליח. הוחלט שלא להחליט, שייבדקו אפשרויות שונות ואז יחזרו אלינו. תודה על ההתעניינות