התייעצות...../images/Emo70.gif
שלום, יש לי חברה שבנה בכיתה א' בבית- ספר רגיל יש לו בעיית קשב וריכוז (HDAD), האמא משקיעה את כל מירצה בילד, מפעילה לו חונכת שנמצאת בכיתה וגם מחוצה לה לשעת חירום אם יחולו איזשהם בעיות, מקבל טיפול רגשי וגם טיפול פסיכולוגי, בבית-ספר החליטו לעלות את הילד לועדת השמה, בהרהורי ליבה של האם היא יודעת שזה לגבי מסגרת לשנה הבאה שיכול להיות שתשתנה, אמרו לה שהיא לא חייבת להיות בועדה והיא גם יכולה להתנגד ומי שנותן את המילה האחרונה אלו ההורים. השאלות שלי הם : 1. מה קורה אם ההורים לא נוכחים בועדה ? כדאי להם להיות נוכחים ולדעת את הסיבות ולנהל דו-שיח ? 2. אם החליטו שהילד לא מתאים לבית-ספר הנ"ל וממליצים להעביר אותו למסגרת אחרת, האמא יכולה להתנגד ? ומה קורה אם ההורים מתנגדים איזה יחס הם מקבלים אח"כ מבית-הספר, איזה משקל יש להחלטה כזו ? (הם כנראה רוצים שיהיה במסגרת תומכת ופחות ילדים) אני פשוט רוצה לעזור לה קצת...
שלום, יש לי חברה שבנה בכיתה א' בבית- ספר רגיל יש לו בעיית קשב וריכוז (HDAD), האמא משקיעה את כל מירצה בילד, מפעילה לו חונכת שנמצאת בכיתה וגם מחוצה לה לשעת חירום אם יחולו איזשהם בעיות, מקבל טיפול רגשי וגם טיפול פסיכולוגי, בבית-ספר החליטו לעלות את הילד לועדת השמה, בהרהורי ליבה של האם היא יודעת שזה לגבי מסגרת לשנה הבאה שיכול להיות שתשתנה, אמרו לה שהיא לא חייבת להיות בועדה והיא גם יכולה להתנגד ומי שנותן את המילה האחרונה אלו ההורים. השאלות שלי הם : 1. מה קורה אם ההורים לא נוכחים בועדה ? כדאי להם להיות נוכחים ולדעת את הסיבות ולנהל דו-שיח ? 2. אם החליטו שהילד לא מתאים לבית-ספר הנ"ל וממליצים להעביר אותו למסגרת אחרת, האמא יכולה להתנגד ? ומה קורה אם ההורים מתנגדים איזה יחס הם מקבלים אח"כ מבית-הספר, איזה משקל יש להחלטה כזו ? (הם כנראה רוצים שיהיה במסגרת תומכת ופחות ילדים) אני פשוט רוצה לעזור לה קצת...