התחלנו מן ההתחלה

[מיקי בת המקורית]

התחלנו מן ההתחלה

עשינו אבחון TOVA וכן אין שום ספק יש לו בעיית קשב וריכוז ובנוסף לכל גם הריטלין לא עוזר. עשה בדיקה פעם ראשונה 20 דקות מול המחשב ללא ריטלין, שתה את הכדור המתנו כשנה וחצי ושוב 20 דקות מול המחשב, התוצאה היתה שעם הריטלין הצליח פחות (אבל חושבת שזה היה בגלל השעה המאוחרת והילד היה כבר חסר סבלנות). רציתי לשאול אם ידוע לכם, עשינו אבחון דידקטי לפני כשנתיים, דרך קופת חולים ולא מגיע אבחון נוסף, האם יש אפשרות לתקן, להשלים, להוסיף על האבחון שנעשה כבר? לדוגמה בזמנו הילד לא למד ערבית והוא מתקשה מאד, יש אפשרות להוסיף לאבחון הקיים "פטור מערבית" או אולי לעשות השלמה לאבחון הקיים? שיהיה לכולם המשך ערב נעים

 

[zivadina]

אבחונים

שלום מיקי. אני חייבת להזכיר לך שאבחון TOVA איננו קנה המידה היחידי להשפעת ריטלין או לקיום ADHD. גם אצל בני התוצאה עם ריטלין הייתה פחות טובה, וההסבר של הרופאה היה, שבני ניסה "לסדר" את הבדיקה. כאשר נתנו לו ריטלין לבית הספר, היה שיפור רב. צריך שהרופא שקורא את הבדיקה יכיר אותה היטב וידע להסתכל על כל הפרמטרים שלה, ולהשוות למידע שקיבל מן הבדיקות האחרות. בקשר לאבחון הדידקטי, כדאי שתוסיפי שאלה לאורחת שלנו, ד"ר רבקה הלל-לביאן, בשרשור "זכויות ילדים ADHD במערכת החינוך".

 

[מיקי בת המקורית]

תודה על תשובתך

לצערי אין בדיקות קודמות ואחרות, זו הבדיקה הראשונה שעושים לו, לדעתי כבר המון זמן הריטלין (לפחות המינון) אינו משפיע עליו אבל עד היום לא הצלחתי להגיע לנוירולוג, פסיכולוג שיכול לתת מינון אחר או לקבוע אחרת (בקופת חולים לאומי באזור השרון ישנו רופא נוירולוג אחד, אחד בלבד שלדעתי.. טוב, לא רוצה להגיע את דעתי עליו...

) בכל מקרה אוסיף את השאלה לשרשור של ד"ר רבקה הלל-לביאן ויש לי עוד שאלות להוסיף... שיהיה המשך ערב נעים

 

[מיקי בת המקורית]

להגיע=להגיד

 

[papylove]

אמנם לבני אין הפרעות קשב אבל

כן יש לקות למידה. כשאנחנו עשינו לו את האבחון הוא היה בסוף ד' (למרות שאנחנו עשינו באופן עצמאי) גם הוא לא למד ערבית אז. כיום הילד בחטיבה כיתה ז' אמנם אבחון נוסף היועצת המליצה כי כדאי לנו לחכות לסוף השנה או תחילת שנה הבאה אבל כיוון שהוא מאובחן בשיחה שנהלנו עם מחנכת, יועצת, פסיכולוגית, רכזת שיכבה ומנהלת הוחלט כי הילד יקבל פטור מערבית כי בלב הכי עם הוא יעשה אבחון חוזר הוא יקבל את הפטור מהערבית. במקום שיעור הערבית הילד מקבל תגבור באנגלית וחשבון. לגבי האבחון אם יש לך כבר אז לא עושים חדש אלה עושים את האבחון בהסתמך על הקודם כמובן שמוסיפים עוד דברים שנכונים לגיל ולזמן שעבר מאז שהילד ערך את האבחון הראשון הבן של חברה שלי למשל שאלו אותו שאלות שלא היו באבחון הראשון וזאת בהסתמך על זה שהילד גדל הצרכים השתנו ולכן גם האבחון שונה אבל כן בהחלט מסתמכים על האבחון הקיים ומשדרגים לפי הצרכים של הילד וכן מה קרה מאז שעשה בפעם הראשונה למה שקורה בזמן שהוא עושה את האבחון