האם ראיתם בחדשות 10

[אמא חמסה]

זה לא בדיוק כך.

נתחיל עם זה שרוב הילדים שמאובחנים עם הפרעת קשב וריכוז לומדים בבית ספר רגיל.

בלי משלבת, למשל.

יש בתי ספר לילדים על לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז.
http://makom-m.cet.ac.il/pages/subject.asp?s=1&id=213&defid=103

ולמה את חושבת שילדים משתגעים בבית ספר להפרעות התנהגות?

 

[dina199]

לא מטריד אותי מה קורה לרוב

(או אפילו מספר מסויים)
מטריד אותי מספר (אפילו קטן) של ילדים שמגיעים למקום שלא מתאים להם.
ואז אני לא מתפלאה שהם משתגעים במקום שלא מתאים להם ולא מתנהגים 'כפי שנדרש מהם'.

 

[אמא חמסה]

בכתבה אמרו שהילד לומד בבית ספר לילדים עם הק"ר

בית ספר לילדים עם הפרעת קשב וריכוז.

לא יודעת מי החליט שלומד בבית ספר לילדים עם הפרעות התנהגות.

 

[dina199]

אם כך זה בית ספר מאוד מצליח

 

[אמא מודאגת3]

בדרך כלל מסגרות

חינוך מיוחד של הפרעות קשב הולכות עם וגם עם קוד הפרעות התנהגות, זה בדרך כלל משולב, אז מעניין האם זה המצב בבית הספר המדובר.

 

[אמא מודאגת3]

בדקתי בחוזר מנכ"ל עכשיו

קוד 55 מאפשר להכניס תלמיד עם הפרעות קשב וריכוז למסגרת הפרעות התנהגות ציטוט: "55 הפרעות התנהגותיות רגשיות/
הפרעות התנהגותיות –AD(H)D אפשר לסמן חריגות זו כעיקרית רק אם התפקוד השכלי של התלמיד תקין או גבולי.

 

[אמא מודאגת3]

יוצא מזה

שחלק מבתי הספר לבעיות קשב וריכוז הם קוד 55 שזה אומר בתי ספר להפרעות קשב וריכוז+ הפרעות התנהגות+ הפרעות רגשיות.

 

[dina199]

אז יש להם סלט - הפרעה

התנהגויות או רגשית או ADHD - הכל באותה צלחת.
שלושה דברים שונים שמצריכים שלושה אופני טיפול שונים ונמצאים כולם במקום אחד. לא מפתיע שיש פיצוצים.
וכשיש פיצוץ האשם זה התלמיד כי הוא מסכן את הסובבים אותו

 

[אמא מודאגת3]

זה דבר ידוע שמסגרות ח"מ

של הפרעות קשב יש שם מקרים קשים של הפרעות התנהגות, שמעתי את החשש של הורים לא אחת..

 

[אמא מודאגת3]

כתבתי כאן לא פעם שהשינוי צריך להתחיל

בשינויים של תקנון ועדות השמה, בכל הקשור לאפיון וקודים והשמה למסגרות, השינויים נדרשים גם לגבי כיתות תקשורת, ולהוסיף מסגרות וקודים לדברים שאין כיום, כמו לקות שפתית ולקות בלתי מילולית.

 

[אמא חמסה]

זה לא הייתן את ודינה שטענתן שאין דבר כזה

הפרעת התנהגות?

 

[אמא מודאגת3]

לא!!

את מעוותת את מה שטענתי!

 

[אמא חמסה]

יכול להיות שלא הבנתי אותך נכון

תהיי מוכנה להסביר לי את עמדתך אני אשמח מאוד.

 

[אמא מודאגת3]

לא שייך לנושא בכלל, אז לא נכנסת לזה

 

[dina199]

אני באמת חושבת כך. אבל לא מדובר כאן בדעות שלי

אלא על קודים של משרד החינוך (ולמשרד חינוך לא איכפת מהדעות שלי

).
לדעתי הם מערבבים תחת קוד אחד כל מני דברים שלא אמורים להיות יחד.
העיקר זה לא איך שקוראים לדברים, אלא שבגלל גישה לא נכונה יש פיצוצים.
וכשיש פיצוץ מי שאשם הוא המתפוצץ שאותו צריך 'לרסן' , 'להשעות', 'להרחיק' - עיקר שלא 'יהווה סכנה'.

 

[אמא לנער אוטיסט1]

היא לא אמורה לדעת, היא לא מורה לחינוך מיוחד..

 

[אמא מודאגת3]

מה שאני אמורה לדעת

שצפתי אתמול בהתעללות קשה בנער חסר ישע! וההגנה שהמתעללים זוכים מראה עד כמה מצב קבלת השנה כל כך רחוקה מרחק שנות אור!!

 

[רויטל רו]

מסכימה עם אמא חמסה!!!!

זה שילד לומד בחנ"מ לא נותן לגיטימציה לפגוע באחרים. קודם צריך לנטרל אותו מפגיעה באחרים ואחר כך לברר מה ארע בשביל למנוע את האירוע הבא.
לא ראיתי את הכתבה אבל אני מאמינה שאף אחד כאן לא יודע מה קדם לכך מפאת צנעת הפרט. לא סתם הנער במעצר.

 

[אמא מודאגת3]

זה שילד לומד בחינוך מיוחד

ואני ממש כמוך לא יודעת את פרטי המקרה מספיק לי מה שראיתי בכתבה להבין שזה לא נותן לגיטימציה למורים לחבוט בו כמו בחיה!!! וזה שהוא במעצר במקום המתעללים בו זו תעודת עניות למדינה!!

 

[אמא חמסה]

ממה שאני ראיתי הם לא חבטו בו

אלא החזיקו אותו, כשהוא מקלל אותם.

אני ראיתי בכתבה ילד בהתקפת אמוק שזורק כיסאות ומורים שמחזיקים אותו מעט מאוד זמן, ואז מקימים אותו.

זה שהוא במעצר מראה שהמצב היה קשה יותר וההתנהגות שלו גרועה יותר.

כבר היו בעבר מקרים של נערים שהיכו מורים והם לא נעצרו.

את כל הזמן מגינה על אלימות נערים, בזמן שיש נערים בגיל הזה ששותים לשוכרה, שלוקחים סמים, ומאוד אלימים והמערכת לא יודעת מה לעשות כי למורים אין כמעט כלים להתמודד עם זה.

אני מכירה כמה מקרים של אלימות לא קלה, ואף אחד מהם לא נגמר במאסר לילד, כי המורים מאוד חסים על הצעירים כדי שלא יהיה להם כתם לכל החיים. ולפעמים דווקא הרחמים האלה שאינם במקום, מביאים להסלמה. הנערים הופכים אלימים יותר ויותר במשך השנים.

תראי קצת חומר על זה פה
cms.education.gov.il/NR/...9CAE.../meeinbaayalehalifameyuhedet.pdf