האם להודיע למחנכת?

[רחל נועה1]

האם להודיע למחנכת?

שלום
נעשה אבחון לבני בן כמעט 7 ונמצא עם קשב וריכוז דרגה נמוכה הוא ילד טוב קצת מתקשה במיומנות חברתיות ,לא מספיק להעתיק מהלוח ואז
נדרש ממנו לעשות גם עבודת כיתה וגם שיעורי בית וכו' הוא ילד חכם מאוד ,השאלה אם כדאי לידע את המורה מחנכת (החששות שלי הן מפני הסטיגמה או שיטענו שאין הם ערוכים
לזה ויעבירו אותו לכיתה אחרת) מה עושים?
אודה על תשובה מהירה
הילד בכיתה ב'

 

[ציפי קוברינסקי]

ההתלבטות שלך מובנת

החששות שלך מפני הסטיגמה משותפות לכולנו.
כדאי לדעת שהפרעת הקשב כל כך נפוצה בעידן הנוכחי,
כך שהסטיגמה פחות ופחות משמעותית.
לעומת זאת המחקרים מראים שאחד המנבאים להצלחתם של הילדים
היא יצירת ״חזית אחידה מול הלקות״ פירושו של דבר
שכולם פועלים יחד בשיתוף פעולה לעזור לילד להתמודד עם הלקות
זו הסיבה לדעתי שחשוב לידע את המחנכת,
כך היא תוכל לעזור לו לתווך בינו לבין הילדים בנושאים חברתיים ופחות לכעוס עליו
או אולי להקל עליו בהפחתת משימות אם הוא זקוק לכך.
העברת ילד למסגרת אחרת היא במקרים חריגים, אם זה מתאים לצרכי הילד
רוב הילדים משולבים בכתות הרגילות.
ציפי קוברינסקי

 

[עדו בן צבי]

הילד סובל וכדאי לידיע את המחנכת. לחצי עולם יש

כל מיני בעיות. תם עידן הסטיגמות על כל דבר.

 

[פנינה מאור11]

לדעתי

אני מאמינה שההורים והמורים הם שני מעגלי כוח שניתן באמצעותם להעצים את הילד. הסתרת מידע מהמורה יכול לפגוע בניצול יעיל של מעגל הכוח הזה. שילוב המומחיות שלכם בילד והמומחיות של המורה בשיטות הוראה – הילד ירוויח מכך בצורה אופטמלית. אני סבורה שהמורה הוא חלק חשוב בתהליך האבחון ובמיוחד בשלבי ההתערבות. בניה משותפת של מערך עבודה יקל את חייו של הילד והמורה.

הנצלחה,
פנינה

 

[יעל ויסוצקי]

גם אני בעד לשתף את המורה.

טיפול מוצלח בילדים עם הפרעת קשב חייב להיות משולב ורב מערכתי. תהיי בטוחה שהוא אינו היחיד בכתה עם הפרעת קשב כך שאת יכולה להיות רגועה- נראה לי בלתי סביר בעליל שיעבירו אותו כתה בגלל המידע הזה.
אם המורה תהיה שותפה לטיפול בילד שלך- יהיה זה רווח נקי שלו.

 

[רונן לין]

ללמד את הילד להיות גאה עם הפרעת הקשב

זאת לא מחלה, לא סטיה, לא נכות - זאת תכונה.
אין סיבה לא ללמד את הילדים להתגאות ביתרונות שיש להם בזכות הפרעת הקשב.
ראיה חיובית והכרות טובה עם עצמם, תתן להם "כלי עבודה" מאוד איכותי לחיים.
אני למשל לא הייתי מוותר לעולם על הפרעת הקשב שלי, בזכותה הגעתי למה שאני עושה היום.

 

[דוריתקליין1]

כבעלת קשב וריכוז

באמת היה הרבה יותר מקל עליי לספר למורה שאני סתם לא עצלנית
כאמא לשני ילדים עם הפרעת קשב המורה ממש עוזרת ותומכת
וכן לא אשקר יש לפעמים סטיגמה אבל זה ממש לא מעניין אותי
אז מה. הילד יותר חשוב ממה שיגידו עליו
מורה יכולה להפוך את החיים בבית הספר יותר נוחים ופחות איומים במיוחד לילד צעיר
אני לא הייתי חוששת כמו קודמיי מורה טובה יכולה לקדם את הילד.

 

[רונן שפירא1]

מבחינתי יש לי הרבה יתרונות - וגם חסרונות

אבל זה לא בגלל הפרעת הקשב...
היא אולי אילצה אותי להיכר את עצמי, אבל זה הכל.

היא רק מפריעה לי.

 

[ציפי קוברינסקי]

אני מסכימה עם הגישה שלך

אני נוטה להסתכל על הפרעת הקשב כעל תכונה שיש בה צדדים שמקשים וצדדים שמועילים.
לפי דעתי זה אחד האתגרים הגדולים שלנו כהורים ובעלי מקצוע:
לעזור ללוקים בהפרעה להסתכל דרך המשקפיים האלה.
פגשתי הרבה אנשים שעשו שינויים קטנים בחייהם למרות שלא הצליחו לראות את הצדדים החיוביים.
אלו שכן הצליחו, עשו פריצת דרך מדהימה.
ציפי קוברינסקי