האם לגשת לעוד אבחון?

ציפולי

New member
האם לגשת לעוד אבחון?

הי, נוספה לנו התלבטות חדשה ואשמח לדעתכם - כפי שכתבתי בעבר, בני בן השלוש וחצי רווי אבחונים סותרים, הנעים לכל רוחב הקשת ומחוצה לה. היום התקשרו שהגיע מועדו של עוד אבחון, שכבר שכחתי שאי פעם נרשמתי אליו. הפעם מדובר בבי"ח גהה, אצל פסיכולוגית בשם יעל, כולל ארבע פגישות: אחת הורים, אחת הורה וילד, אחת כל המשפחה (!), אחת סיכום. האבחון בחינם, הטרחה והטלטלות הנפשיות כמובן שלא. מה דעתכם, יש טעם להוסיף אבחון על אבחון? אולי כדאי להשתדל ולדחות את מועדו של האבחון המתקרב, וכך לקבל גם תמונות לאורך הדרך, ולא רק בראשיתה? האם מישהו כאן מכיר את אותה יעל, או עבר את אותו התהליך, ומוכן לחלוק אותו עמי? במסר או כאן, תודה רבה!
 

gevtali

New member
אכן התלבטות

השאלה מה מטרתו של האבחון עבור המשפחה, האם הנכם ממוקדים לגבי הקשיים של הילד והאם הוא מקבל כבר שרותים מקצועיים בהתאם לקשיים שיש? האם אתם מקבלים תמיכה מקצועית וכלכלית מהרשויות? חשוב לברר את הנושא אצלכם, ההורים, ולבדוק האם האבחון ישרת אתכם ואת הילד. מקצועית אדגיש שוב כמו בעבר, חשוב לברר עם הפסיכולוגית באילו כלים אבחוניים משתמשת לצורך האבחון. הכלים התקפים והמתאימים ביותר כיום לאבחון הפרעות על הספקטרום הם ראיון הורים, ADOS (Autism Diagnostic Observational Scale) ושאלוני תפקוד כגון ה- Vineland. עד כמה שידוע לי, ישנם לא מעט אנשי מקצוע בארץ שמשתמשים בכלים אבחוניים אחרים, שחלקם אינם תקפים, אינם מהימנים או כאלה שמתאימים לאבחון הפרעות אחרות ולא ספציפית אוטיזם ולכן הברור חשוב. לדעתי גם לגיטימי לברר האם היחידה אליה אתם מגיעים בגהה והפסיכולוגית מיומנת ומנוסה באבחון הפרעות על הספקטרום, וגם אם אתם חשים שלא בנוח לברר זאת, לדעתי המקצועית אלו הם בירורים לגיטימיים ביותר עבור הורים לעשות. בהצלחה.
 

נונינה1

New member
מטרת האבחון היא לא לשים תווית על

הילד אלא למצוא את המקומות בהם יש לו קשיים. אם את חושבת שאת מכירה טוב את מכלול הקשיים שלו, והוא מובן לך - אז האבחון מיותר, ולהיפך. יהיו עוד אבחונים בכל מקרה. לפני כיתה א' בטח. אז אפשר אולי לא לבטל אלא פשוט לדחות.
 
למעלה