דעתכן/ם:

[adi23e]

דעתכן/ם:

פרופסור יאיר קארו, נשיא המכללה האקדמית אורנים אמר בכתבה שפורסמה אתמול בידיעות עקב הבגרות הקרבה במתמטיקה, שיש להוריד את רמת לימוד המתמטיקה בתיכון לרסת בסיס בלבד, מה שהציבור הרחב מתעסק איתו: אחוזים, כפל.. הוא טוען כי רק מי שירצה ויודע שייתעסק בלימודים הגבוהים בתחומים שדורשים ידע רחב יותר יוכל לעשות בגרות שעוסקת בתחומים הנדרשים, וכרגע הצורה שהבגרות בנויה רק מכשילה תלמידים רבים. מה אתם אומרים?

 

[chuchi46]

עוד לא ניגשתי לבגרות, אבל...

מי שלא רוצה להמשיך בתחום המתמטיקה, זה באמת ביזבוז זמן בשבילו כל הדברים המסובכים יותר, אז אם יש צרות מהסוג הזה למיניהן בשאלונים 001 002 003 באמת כדאי להוציא את זה... לעומת זאת מי שרוצה לעשות 5 יחל' מתמטיקה, כלומר 005 006 007 צריך לעשות את העיניין הזה... או שפשוט ישנו את כל שיטת הבגרויות, ויעשו מיבחן אחד של בגרות בכל שיכבה, למשל, ואז מי שלא רוצה רמה גבוה יבחן באמת על הדברים הבסיסיים, ומי שכן רוצה רמה גבוה יבחן בשאלון מתקדם, וההבדל הוא שהשאלון ברמה הבסיסית בעצם רק יספק את היחידות הדרושות לבגרות והשאלון ברמה הגבוה יהיה יותר לקראת הלימודים הגבוהים ויכול למשל הוות תנאי קבלה לאוניברסיטה... יכול מאוד להיות של ירדתי לשורש העיניין וגם שאני לא מבינה הרבה כי עוד לא ניגשתי לבבגרות במתמטיקה, אבל ממה שהבנתי זו דעתי...

 

[כרגע במיכאל]

דעתי..

אני חושבת שזה לא לגמרי נכון-כי תלמידים עושים הרבה טעויות כשהם תלמידים ואז ילדים לא יבחרו את זה כי הם לא יצטרכו את זה-וזה אומר שמההתחלה לא יפתחו להם דלתות-בגלל זה יש את היחידות-יש לך אפשרות לפתיחת הרבה דלתות-אבל זה תלוי בך-וזה כבר עדיף.