דלת אחורית

Mist2

New member
דלת אחורית

בהתחלה יכול התלמיד רק לנסות ולהתקדם ישר קדימה.
במהרה הוא נתקל בקשיים העוצרים אותו ומסיטים אותו מדרכו.
אם בשלב זה, למד הוא כיצד להכניס עבודה מהדלת האחורית, הרי שיגבר על הקשיים.
אך אם יתעקש לדחוף קדימה, במהרה ימצא את עצמו סוטה מדרכו, עוסק בדברים שונים לגמרי, ומכנה אותם עבודה עצמית.
 
למה אתה מתכוון בלהכניס עבודה מהדלת האחורית?

ואם אדם מקבל החלטה לשנות גישה ומחשבה ומכניס עבודה מהדלת הראשית
למה שלא יצליח בכך אם יתמיד?
 

Mist2

New member
הכוונה היא

1. שבעבודת האדם על עצמו, לרוב 2+2 = הכל חוץ מ - 4…
אנו חושבים שאם נתרגל דבר מה, נגיע לתוצאה מסויימת, לאמיתו של דבר התוצאה לרוב מאוד שונה.
כל כך שונה שבדרך כלל לא נדע אפילו לקשר בין התוצאה לתרגול.

2. ישנם חוקים מסויימים הפועלים עלינו, חלקם מקשים ומונעים מאיתנו "להתקדם קדימה בקו ישר…"
וכך כאשר אנו נבלמים, וממשיכים לנסות להתקדם באותה צורה, ברוב המקרים וללא שנשים לב, אנו סוטים ממסלולנו, ופונים לכיוונים אחרים לגמרי בעודנו מספרים לעצמנו שאנו עדיין מתקדמי לאותו הכיוון.
זה המקום והזמן לשנות את צורת הפעילות, ולהכניס לתוך עבודתנו "הרוחנית" זעזוע שיאפשר המשך התקדמות.
בתי ספר מאורגנים בצורה נכונה, יודעים לספק זעזועים מסוג זה, ומאפשרים את אותה עבודה מהדלת האחורית.
 

ינוקא1

New member
גם להכניס דברים מהדלת האחורית נשמע סוטה


 
למעלה