דיסוננס קוגניטיבי

[דהאמא]

דיסוננס קוגניטיבי

עד כמה התופעה משפיעה ומאפיינת את חייכם?

 

[לילי נמר]

ועכשיו בעברית?

 

[דהאמא]

דיסוננס קוגניטיבי?

זה חוסר איזון הכרתי בעברית

 

[לילי נמר]

זה מעין אפקט פיגמליון?!

אני לא ממש מאמינה בעיניין הזה כי זה יותר עיניין של קארמה ומה שאדם ישדר בינו לבין עצמו

 

[דהאמא]

אינני מכיר את אפקט פיגמליון

הרעיון הוא שבעוד שאנו נוטים תמיד לחשוב שלכל פעולה מקדימה מחשבה, לעתים ההיפך קורה: קודם אנו פועלים, ואז אנו מתחילים לחשוב ולתרץ מדוע פעלנו בדרך זו. דוגמא: עישון - קודם אנו מתחילים לעשן, מתמכרים, ואז מתחילים להפעיל את מערכת הנימוקים והתירוצים: "ישנם אנשים שמעשים וחיים עד 100"..."כולנו נמות בסופו של דבר"...וכו' וכו' כלומר, לא תמיד אנו פועלים בתואם עם ערכים שמצויים בנו. לעתים אנו פועלים תחילה, ואז פונים ו'מעדכנים' את ערכינו בהתאם לפעולתנו. כל זאת, בכדי לשמור על איזון הכרתי - הצורך שלנו לתפוס את עצמנו כיצורים עקביים ורציונליים.

 

[לילי נמר]

אפקט פיגמליון אומר שכל מה שתחשוב

שיקרה יתבצע, זא' כיתה של תלמידים טובים שיגידו למורה שהם דפוקים וגרועים יביאו ציונים נמוכים לעומת כיתה של ילדים טיפוליים שאמרו למורה שהם גאוניים אחד אחד המורה תאהב זאת והכיתה תוציא אחלה ציונים, זה מה שהיה בניסוי ונקבע שמה שאתה חושב ומשדר מביא את התוצאות בהתאם, קצת הפוך ממה שהגדרת כדיסוננס קוגנטיבי

 

[i love עדי]

../images/Emo13.gif

למדנו על זה במיכא"ל. יש סרט שמראה את זה- קוראים לו 'לסניור באהבה' מומלץ !

 

[לילי נמר]

נכון, ראיתי את זה, מורה שעשה ניסוי

וזה אמיתי לחלוטין בסביבות שנות ה80 עם ילדים משכבות נמוכות איספניים שלא ממש האמינו בהם והם לא האמינו בעצמם והם עברו בחינות במתמטיקה והבנת הנקרא נראה לי בזכות החינוך והמוטיבציה שהואנתן להם, מראים את דרך ההתמודדות שלהם ושלו ובהתחלה חשבו שכולם העתיקו בבחינה, ועשו להם בחינה חוזרת וועדה מיוחד ושוב הם עברו את הבחינה בפעם השנייה, ומאז הוא לימד עוד כמה כיתות ובכל שנה גדלה כמות התלמידים שהוא לימד בשיטה של מוטיבציה והערכה עצמית גבוהה... סרט מומלץ, ובעקבותיו הייתה גם מורה אחת שניסתה את העיניין של דרך החינוך הזו על כיתה ג' אם אני לא טועה והיא החליטה שבעלי עיניים כחולות טובים יותר שבוע והם מקבלים יחס מועדף ושבוע לאחר מכן בעלי העינייןם החומות היו טובים יותר והקב' של ה"לא טובים" היו עם צווארון מיוחד ולא שיחקו או דברו איתם והיא ישבה עם קב' התלמידים לתרגילים והקב' הנחותה יורתבכל שבוע זה היה שונה היו לה הישגים גרועים יותר ככל שהיא העריכה את ההישגים שלהם ויחד עם היחס שהרגישו בו ואותו קיבלו כמנודים, אבל אותה מורה בשל כך שערכה את הניסוי ללא פיקוחו קיבלה בראש למיטב זכרוני, אבל היא כתבה על הניסוי שלה ספר.. לא זוכרת את השם שלה אבל... טוב די כתבתי מגילה.. למדתי משהו ביסודות בתורת ההוראה

 

[i love עדי]

חחח זה באמת סרט מומלץ

שווה לראות