גישה טיפולית

ומה שעוד יותר

יפה ומעלה חיוך על פני זה איך 5 דקות אחרי שנרגעים מסוף העולם שהגיע יש עוד אחד.
אבל בדיוק הפוך.
2 צדדים לאותו מטבע. אם רק נעצור לרגע ונתבונן ביחד, עם, לא בנפרד ומול נוכל לראות את זה.ניצני הבשלה שאם רק ניתן תבשיל ותהיה עצמאית ורבת כישורים ויכולות מעבר לסטנדרט הרגיל . 1 שלם ומושלם. הרבה שחקנים שלומדים משחק מנסים להגיע לזה לדוגמה.
זה כ"כ מתחבר ועושה לי סדר בבלגן.
הרי גם לילדים רגילים יש קשיים ואפחד לא יודע מה יהיה כשגדולים.
אבל לפחות יש סיכוי כנגד כל הסיכויים לפתח יצירתיות (שנדמה שהיא כבר שם) וחיוניות לעתיד לבוא.
(נכון, יש מצבים שזה ממש לא קורה)
אחרי שאני רואה את זה יש מוכנות גדולה יותר מצד בני להתנסות בבלגן הרגיל.
ואז, לטעמי, הבלגן הרגיל הוא שהופך להיות הבלגן האמיתי.
 

שיבולית

New member
אפשר הסבר

לגבי הגישה הסביבתית?

אני לא מתה בלשון המעטה על הגישה ההתנהגותית (היא נראית לי יותר כמו אילוף),
את הגישה הרגשית אני גם לא מכירה (נשמע לי שהיא נותנת מענה נקודתי מקומי - אבל אני בטח טועה).

אני גם נוטה לכיוון ההוליסטי - לראות בכל אדם שלם ולא רכיבים ואז זוכים - כי השלם תמיד גדול מסכום חלקיו,
אשמח לקרוא על הגישה או לשמוע על מטפלים בגישה זו
תודה
 

ענתנוי

New member
ידע מעשי

מכיון שמדובר בידע מעשי שלא מוכר לרוב האוכלוסייה אסור להסתפק במילים כי מילים בלבד, בלי המשמעות המוחשית או המעשית, לא יכולות להסביר את זה.

ביום שלישי, ב-18 לפברואר יהיה מפגש בנס-ציונה שבו ננסה להסביר בצורה קצת יותר מוחשית למה הכוונה ותהיה לכם הזדמנות לפגוש מתווכי סביבה שכבר עובדים בשיטה הזו ויכולים לענות על שאלות מעשיות ולהשתתף ברב-שיח ציבורי.
אחרי זה אני מניחה שיהיו מספיק אנשים שמכירים ומבינים את השיטה ויכולים לתרגם אותה לכל השפות האפשריות (מבחינתי, לכל אדם יש שפה משלו ולכן אני נמנעת מכתיבת מאמרים...)

אני אפרסם פרטים בהמשך.....
 
נשמע מפגש מאוד מעניין

מקווה שתפרסמו יותר פרטים בהמשך, בצורה מסודרת. חבל אם זה יתפספס מחוסר פרסום.
 
אני מאוד מתחברת לשיטה הרגשים

אבל אין לי מושג למה קוראים לה רגשית-לא רואה מה בה קשור לרגש.
לתחושתי זה פשוט זרימה עם הילד יחד עם שכלול מה שנובע מתוכו.
לא כופים כלום.
למשל אני משחקת עם הילד ולתוך הרעיונות במשחק שלו מכניסה בעדינות גם רעיונות שלי וככה משכללת ומרחיבה.
הילד עם הזמן לומד בעצמו להעלות עוד רעיונות/ שיש יותר מרעיון אחד אפשרי/משפר את המשחק ואת הקשר בתוכו/ונהנה לשחק עם האחר.
הייתי קוראת לזה גישה התפתחותית יותר מגישה רגשית, כי היא מעודדת את ותומכת ב- התפתחות הטבעית.
אני מתחרפנת כשמישהו מנסה לכפות משהו על ילד שלי עם או בלי קשר לספקטרום.
 

arana1

New member
מה שלא ברור לי למה קוראים לזה שיטה

כל הורה שהוא לא חמור מוחלט עושה את זה
וכדאי להבין ולכן לאפשר את המידה שבה התהליך הזה הוא דו צדדי
כי זאת תקשורת
אני מרחיב את הרעיונות של ביתי והיא מרחיבה את הרעיונות שלי
התפישה של הורה כמוביל יחידי או עיקרי היא המחסום העיקרי לתקשורת אמיתית או אפילו לאהבה
 
יפה זה מה שאני טוענת כל הזמן

כנראה קמה קבוצה שמצאה דרך לעשות כסף וקראה למשהו שממילא כל הורה עושה עם ילדו שיטה והביא מומחים מטעמו ואף הצליח לשכנע את ההורים שיש ללמוד לעבוד בשיטה זו. אני ובתי ובכלל כל ילדי עושים את זה מהיום שהם נולדו, אולי גם אני אתחיל לגבות כסף ואהפוך למומחית
 

arana1

New member
לדעתי זה בגלל שרוב ההורים לא ממש עושים את זה

יש מעט מאוד הורים שמסוגלים לקיום הדדי עם הילד שלהם
ולפירצה הזאת נכנסים המון שרלטנים
אלא שהפתרונות שלהם רק מחריפים את הבעייה
כי לוקחים דבר שכל ערכו זה בהקשר הנכון לו ומוציאים אותו לגמרי מהקשר
ועל הדרך גובים המון כסף על דבר שכל יופיו ומשמעותו נובעות מהיותו לגמרי הכי חינם
דרך מעולה לגדל מפלצת
 

randy1982

New member
כי היום כל דבר צריך להיקרא שיטה כדי שיתייחסו

אליו ברצינות.
זה מצחיק, למשל הנקה.
אלפי שנים נשים הניקו את התינוקות,
ידעו שזה הכי בריא ואף אחד לא שאל למה.
היום יש יועצות הנקה, מדריכות הנקה
המון מחקרים מתחום הביולוגיה והפסיכולוגיה
שמוכיחים את מה שמובן לכל בר דעת -
שהנקה הכי בריאה לתינוק.
אותו דבר קרה ללידה רגילה מול ניתוח קיסרי.
 
אני ממש לא ידעתי לשחק עם הילדים שלי

בלי הדרכה של פסיכולוגית מומחית בפלורטיים.
גם בגללי וגם בגללם.
 
למעלה