גבולי

[אמא של קוטן]

גבולי

שלום לכולם! חדשה פה. אמא לפעוט, עוד כשבוע בן 2. בשלבי אבחון ב"התפתחות הילד" וקטני שמוגדר כ"מבלבל" וגבולי. גם אני מבולבלת והייתי שמחה לשתף ולהתייעץ עם מביני מצבי בפרטי. שבוע טוב!

 

[schlomitsmile]

ילד מבלבל- הגדרה מוכרת ולא חביבה

גם בכורי הוגדר כך.
פשוט מצחיק...
המאבחנים מתבלבלים, מתקשים לפענח את הילד,
אז משליכים את הקושי שלהם עליו,
כאילו הוא מטבעו מבלבל שכזה,
זה לא אנחנו, זה הוא

&nbsp
ברוכה הבאה, ואת מוזמנת גם לשלוח מסר פרטי אם תרצי

(רואה שאת חדשה בתפוז- לחיצה על שם המשתמש תפתח לך חלון קטן,
ודרכו תוכלי לשלוח מסר פרטי.
כשתקבלי תשובה, המעטפה שבפס הכהה למעלה, תהבהב).

 

[אמא של קוטן]

שלחתייייי. נראה לי

 

[schlomitsmile]

עניתי

 

[dina199]

האם את מוכנה לספר על משהו מהתופעות ה'מבלבלות'

כאן בפורום הפתוח ?

 

[schlomitsmile]

עד שאמא של קוטן תענה- מנסיוני, מה שמבלבל אותם
זה מה שגורם לאנשים אחרים להגיד "אבל לא רואים עליו"

הבכור שלי למשל היה ילד נבון,
כזה שבגיל 6 הדודות הזקנות היו באות אליי במפגשים משפחתיים
להגיד לי כמה הוא חכם ומקסים ואיך אפשר לדבר איתו על פילוסופיה ומדע,
יפה, מנומס, שקט.
עם הילדים בכיתה פחות הסתדר מן הסתם...
&nbsp
בעקרון מה שמבלבל אותם, זה שבמקום לגשת לבנאדם
להקשיב לו, להתבונן בו
לנסות להבין אותו מבפנים,
הם מתחילים הפוך: הם יוצרים תבנית ובודקים האם הילד מתאים אליה.
ואז הם הולכים לאיבוד בכל סימוני האיקס והV שלהם...

 

[נתנאל6589881]

אבל זה מאפיין אוטיסטי מובהק

המחננות והגאונות והתעמקות שהפגין בנך או אחריםזה מאפיין אוטיסטי, זה מזכיר לי, שאבי חושב שאם אני אוטסט אני מפגר, הוא קבור עמוק לפני מאה שנה, זה לא ככה, העול מתקדם, אוטיזם שווה חכמה ורגשיו עמוקה מאוד וזה בד בבד זה דעתי ..

 

[schlomitsmile]

נכון, ההתעמקות בתחום העניין היא מאפיין מוכר
העניין הוא שאנשים, וזה כולל מאבחנים,
רואים באוטיזם לקות ולכן מחפשים בעיות וקשיים- שלא לומר סימפטומים...
דברים שנחשבים חיוביים, לא נספרים
(אלא אם נותנים להם פרשנות שלילית,
למשל במקום התעמקות אומרים אובססיה).

המבט הצר הזה, הבודק בסגנון מכון התקנים
האם הילד תקין או לא, כמה איקסים וכמה סימני V יש לו,
מפספס הרבה פעמים את העיקר.

 

[dina199]

ברור. מוכר גם לי.

לאנשים 'רגילים' (הכוונה 'לא אנשי מקצוע') אכן קשה להבין איך ילד שברמה קוגניטיבית 'מעל שכבת בני גילו' יכול להיות מבחינה רגשית 'מתחת לשכבת בני גילו' וממש לא להסתדר עם 'שכבת בני גילו'. הקטע של 'איך ילד כזה חכם לא מצליח ... ?' היה גם אצלינו הרבה שנים

.

מה שאני לא מבינה איך 'אנשי מקצוע' שאמורים להיות מודעים לפערים האלה , לא מבינים את זה. הרי הם אלה שאמורים למנוע את תופעת ה'בלבול'.