בני יהונתן
שלום ,אשמח לקבלת עזרה/טיפים / המלצות ,אנסה לתאר בקצרה את העניין. בנינו יהונתן בן 8 בכיתה ב' ואובחן לפני כשנתיים כadhd ומטופל בריטלין מלפני כשנה ומגיב טוב לריטלין. מעבר לכך נמצא בבית ספר לחינוך סביבתי שיש שם כ20 ילד בכיתה.וזאת אחת הסיבות שהבאנו אותו לבית הספר. בנוסף לכך עובר כל מיני טיפולים פרטיים:רכיבה טיפולית,פסיכולוגית,סדנה למוימנויות חברתיות ,ועוד לא במקביל כמובן. שנה שעבה התעורר קושי עם יהונתן בעניין החברתי,לאחר נטילת הריטלין זה השתפר קצת ואח"כ חזר לעצמו. וכך גם השנה יהונתן סובל מסוג של נידוי חברתי ע"י הבנים בעיקר שלא משתפים אותו בהפסקות במשחק,מקללים אותו ומרביצים לפעמים.יהונתן ילד דינמי וחביב וסובל מזה בעיקר בגלל האהבה שלו למשחק ולחברים.אנחנו מניחים שחלק נובע מהתנהגות שלו אבל חלק נובע מתוך רוע של ילדים,סטיגמות וקבעון מחשבתי,.בכל מקרה דוגמא קצרה:לפי כחודשיים הגיע ילד חדש לכיתה ויהונתן התעקש לחנוך אותו כדי שיהיה לו עוד חבר ולעזור לו בכול,חודש אחרי בשביל להצטרף לבנים הילד הזה מקלל ומרביץ לבני. שאלתי לאחר סיפורי:מה ניתן לעשות,איפוא הבית ספר נכנס לפעולה ואיך תומך,מה עוד שהילד נמצא כל יום עד 15:30 בבית הספר והאם יש תוכנית עבודה של משרד החינוך בבתי הספר רגילים לכאלה עם ליקוי למידה. תודה ומצטער על הסיפור הארוך.
שלום ,אשמח לקבלת עזרה/טיפים / המלצות ,אנסה לתאר בקצרה את העניין. בנינו יהונתן בן 8 בכיתה ב' ואובחן לפני כשנתיים כadhd ומטופל בריטלין מלפני כשנה ומגיב טוב לריטלין. מעבר לכך נמצא בבית ספר לחינוך סביבתי שיש שם כ20 ילד בכיתה.וזאת אחת הסיבות שהבאנו אותו לבית הספר. בנוסף לכך עובר כל מיני טיפולים פרטיים:רכיבה טיפולית,פסיכולוגית,סדנה למוימנויות חברתיות ,ועוד לא במקביל כמובן. שנה שעבה התעורר קושי עם יהונתן בעניין החברתי,לאחר נטילת הריטלין זה השתפר קצת ואח"כ חזר לעצמו. וכך גם השנה יהונתן סובל מסוג של נידוי חברתי ע"י הבנים בעיקר שלא משתפים אותו בהפסקות במשחק,מקללים אותו ומרביצים לפעמים.יהונתן ילד דינמי וחביב וסובל מזה בעיקר בגלל האהבה שלו למשחק ולחברים.אנחנו מניחים שחלק נובע מהתנהגות שלו אבל חלק נובע מתוך רוע של ילדים,סטיגמות וקבעון מחשבתי,.בכל מקרה דוגמא קצרה:לפי כחודשיים הגיע ילד חדש לכיתה ויהונתן התעקש לחנוך אותו כדי שיהיה לו עוד חבר ולעזור לו בכול,חודש אחרי בשביל להצטרף לבנים הילד הזה מקלל ומרביץ לבני. שאלתי לאחר סיפורי:מה ניתן לעשות,איפוא הבית ספר נכנס לפעולה ואיך תומך,מה עוד שהילד נמצא כל יום עד 15:30 בבית הספר והאם יש תוכנית עבודה של משרד החינוך בבתי הספר רגילים לכאלה עם ליקוי למידה. תודה ומצטער על הסיפור הארוך.